Четырнадцать гениев, которые ломали правила.

В девятнадцать лет, потеряв отца, просто «взял власть», то бишь контроль над «Хьюз Тул», через власть «развил успех» и собственную несокрушимость.

Амелия Эрхарт

Происшествие с санками, пережитое в шестилетнем возрасте, привило любовь к риску как развлечению. Печать успеха: «риск» = «приключение» превратила ее в отчаянную сорвиголову, которой обязательно нужно было побывать «там, где до нее никто еще не был».

Положительные примеры

У большинства моих героев перед глазами, к счастью, находились положительные примеры, научившие детей верить в невероятное. Будущим гениям повезло и со снисходительными домашними, которые предоставили им полную свободу познания мира. Практически у каждого исследуемого были весьма независимые и занятые своими делами родители. Независимые родители-предприниматели своим примером внушали отпрыскам, что можно всего добиться в жизни самому, не работая на чужого дядю.

Раннее воспитание приучило будущих гениев следовать за своей мечтой вопреки традициям и наперекор советам знатоков. Они научились рисковать и ошибаться, не боясь возможного наказания, и воодушевленные поддержкой близких исследовали новое, зная, что никто не будет над ними смеяться. Со многими из тех, кто впоследствии занял самое выдающееся положение, в детстве обращались как с маленькими божествами. Дети вообразили себя до того уникальными, что со временем выросли в уверенных в себе оптимистов, а иногда и в наглых эгоистов. Подавляющее большинство моих героев вооружились огромным самолюбием и, став взрослыми, отважно шли на любой риск. Бесстрашный внутренний образ заставил этих людей поверить в невозможное и привил жажду риска. В их глазах риск представал как нечто захватывающее и положительное, в то время как для большинства остальных людей риск — отрицательное понятие и воспринимается как угроза. Если же мы посмотрим на ту среду, из которых вышли мои герои, то увидим, что все они без исключения переживали кризисы. Этот опыт сделал их более одержимыми, чем они могли бы стать без такового.

Рождение могучих

Творческая, новаторская личность рождается из эмпирического взаимодействия с жизнью, а не из набора унаследованных генов. Гениями не рождаются, ими становятся. Деньги, формальное образование, развитость ума (IQ) и социально-экономический статус не являются важными переменными составляющими успеха или формирования энтузиазма. Ключевые особенности характера — вот что помогает достигнуть власти, так как они формируют черты личности, необходимые для властей предержащих (см. таблицу 18). Эти восемь элементов имеют существенное значение в формировании преуспевающей личности.

Таблица 18

Решающие факторы формирования творческой личности

Дети вырастают, чтобы реализовать свои внутренние образы и фантазии

Жизненный фактор

Поведенческие характеристики как побочный результат пережитого опыта

Адекватный умственный коэффициент (IQ)

IQ немного выше нормы идеален для успеха деловых и творческих начинаний. Слишком низкий или высокий IQ является скорее препятствием на пути к цели. Умственные способности для достижения успеха желательны, но не имеют решающего значения.

Порядок рождения

К первенцам предъявляют довольно высокие требования, прививая стремление к совершенствованию. В семье на них смотрят как на лидеров, что рождает у детей огромный энтузиазм.

Переезды

Прививают самостоятельность, независимость, настойчивость, любовь к риску неопределенность не тяготит детей, они учатся справляться снеизвестным и сособым рвением рисковать.

Недостаток формального образования

Прививает потребность преуспеть больше других; беззащитность, неуверенность заставляют работать усерднее. Школы с раздельным обучением и пансионы представляют собой отличную среду для воспитания независимости, уверенности в себе и самостоятельности.

Вымышленные герои / кумиры

Прививают детям бессознательное ощущение всесильности и снимают все ограничения на пути к успеху. Каждому следует иметь героя или героиню в качестве наставника, чье величие пережило смерть.

Положительные примеры

Независимые, имеющие собственное дело родители своим примером прививают детям автономность и внушают, что успех как таковой не привязан к ведомости о зарплате. Успех — дело одного человека, а не организации.

Снисходительные домашние

Сниегодительные родители, поощряющие детей исследовать мир методом проб и ошибок, приучают детей не чураться риска. Исследование новых горизонтов, эвристический подход к решению задач необычайно важны и обеспечат ребенку успех, когда он вырастет.

Кризис