Числа и съдби (Ключ към разбиране на миналото, настоящето и бъдещето)

Да започнем да изчисляваме допълнителните цифри на децата.

Голям син:

2 5 1989

34 7 30 3 психоматрица:

/	4	7
2	5	8
333	няма	99

Малък син:

11 5 1994

30 3 28 10 психоматрица:

1111	4	няма
2	5	8
33	няма	99

„Положителните“ цифри са 5, 7, 8, всичко 3 цифри, „отрицателните“ цифри: 6 няма.

Краен резултат: предимство от 3 „положителни“ цифри.

„Положителните“ цифри са 5, 8 всичко 2 цифри.

„Отрицателните“ цифри: 6 няма.

Краен резултат: предимство от 2 „положителни“ цифри.

Както виждаме от извършените изчисления, двамата сина имат предимство от „положителни“, а не от „отрицателни“ цифри, което трябва да се обясни, като се използват психо-матриците на родителите за основа. Напълно очевидно е, че промяната в посока към „положителни“ цифри е могла да стане в резултат на „положителни“ преминавания на 11 в 8 или на 6 в 7. Да се опитаме да обосновем евентуалните преминавания.

Като анализираме цифрите на родителите, можем да кажем, че в началото на брака преминаването към смекчаване на характерите 11 в 8 е невъзможно, тъй като в психоматрицата на майката има само една цифра 1, което не й позволява да извърши пълноценен преход на 11 в 8 и дори нещо повече — тя не може да допусне подобно преминаване у мъжа. Както казахме в първата книга, жена с характер 1 допуска брак само с мъж, който има силен характер 1111 или 11111. Точно затова нейният мъж не може да приеме по-мек характер в началото на семейния им живот.

Нека разгледаме евентуалните преминавания на 6 в 7, тъй като те непременно трябва да присъстват във връзка с пълната липса на цифрата 6 при двамата синове. Важното е да разберем колко шестици преминават в седмици при всеки от родителите. За целта трябва да проучим силата на втора колона (цифрите 4, 5, 6) на всеки от съпрузите, тъй като точно от тази линия ще зависи броят на цифрите 6, които могат да извършат преминаване в 7. Всеки от съпрузите има максимално силно качество на втора колона, следователно всеки от тях не може чувствително да отслаби линията, отговаряща за материалното осигуряване на семейството и бита. Единствено допустим е вариантът всеки от съпрузите да преобразува в 7 само по една цифра 6. Да разгледаме това като първи вариант при даденото семейство, който е възможен в началото на брака, когато мъжът трябва непрекъснато да се контролира и да не отслабва силата на характера си в присъствието на съпругата.

1-и вариант (мъжът — преминаване на 6 в 7; жената — преминаване на 6 в 7).

Мъжът:

1111	44	7
222	5	8
няма	66	9

Жената:

1	44	777
2	5	няма
33	66	9

„Положителни“ цифри: бащата — 5, 7, 8; майката — 5, 7, 7, 7, всичко 7 цифри.

„Отрицателни“ цифри: бащата — 66; майката — 6, 6, всичко 4 цифри.

Краен резултат: предимство от 3 положителни цифри.

В първия вариант на дадената съпружеска двойка получихме предимство от три „положителни“ цифри, което напълно съвпада със съотношението на цифрите в психоматрицата на големия син. Нещо повече, можем да кажем, че това дете копира майката, тъй като има характер 1. В дадения пример ни интересува случаят с изчезването на цифрите 6, които при детето се определят от съотношението между „положителните“ и „отрицателните“ цифри на родителите.

Появата на дете в семейството води до нови промени, но само в психоматрицата на мъжа, тъй като жената не може да отслаби 66, те й дават знак „златни ръце“, който й позволява да се занимава с дома и семейството. Спрямо сина си бащата става по-деликатен, което неизбежно води до преминава не на 11 в 8, но нарасналата потребност от материално осигуряване на семейството връща цифрата 6 чрез обратния преход на 7 в 6. Получаваме нов вариант на семейството — втори.

2-и вариант (мъжът — преминаване на 11 в 8 и на 7 в 6; жената — преминаване на 6 в 7).

Мъжът:

11	44	няма
222	5	88
няма	666	9

Жената:

1	44	777
2	5	няма
33	66	9

„Положителни“ цифри: баща — 5, 8, 8; майка — 5, 7, 7, 7 — всичко 7 цифри.

„Отрицателни“ цифри: баща — 6, 6, 6; майка — 6, 6 — всичко 5 цифри.

Краен резултат: предимство от 2 „положителни“ цифри.

В този случай получаваме предимство от две положителни цифри, което съвпада с аналогично предимство при малкия син. Както виждате от дадените примери, не бива да бързаме да търсим изчезналите шестици на родителите в неправилността на самия метод. Трябва да използваме всички методики, което ще ни позволи не само да намерим отговор на поставения въпрос: „Къде изчезнаха шестиците?“, но и ще ни даде възможност да оценим промяната на психоматриците на родителите по цифрите на техните деца, тъй като само в такъв случай няма да сгрешим при оценяване на реалността на различните знаци: 666 или 777, които много често разменят местата си.

СЪВМЕСТИМОСТТА МЕЖДУ ХОРАТА