Читаем Читаем дома с мамой. Для детей 6-7 лет полностью

Читаем дома с мамой. Для детей 6-7 лет

Эй, Петрушка,Наш Петрушка,Развесёлая игрушка —Тонкий голос,Рыжий волос,Озорные глазки —Расскажи сказки!Расскажи,Насмеши,Покажи пляски!Где Петрушка —Там и смех.Ты, Петрушка,Лучше всех!Ты плясун,Ты певун,Ты весёлыйГоворун.Всем хорош!Всем хорош!Ты тряпичный?Ну и что ж!Если весело с тобой —Значит, ты живой!

Корней Чуковский
ЧУДО-ДЕРЕВО

Как у наших у воротЧудо-дерево растёт.Чудо, чудо, чудо, чудо Расчудесное!Не листочки на нём,Не цветочки на нём,А чулки да башмаки, Словно яблоки!Мама по саду пойдёт,Мама с дерева сорвётТуфельки, сапожки, Новые калошки.Папа по саду пойдёт,Папа с дерева сорвёт Маше – гамаши, Зинке – ботинки, Нинке – чулки,А для Мурочки такиеКрохотные голубыеВязаные башмачки И с помпончиками!Вот какое дерево,Чудесное дерево!Эй вы, ребятки,Голые пятки,Рваные сапожки,Драные калошки,Кому нужны сапоги,К чудо-дереву беги!Лапти созрели,Валенки поспели,Что же вы зеваете,Их не обрываете?Рвите их, убогие!Рвите, босоногие!Не придётся вам опятьПо морозу щеголятьДырками-заплатками,Голенькими пятками!

• Нарисуй чудо-дерево.

• Какое бы ты хотел чудо-дерево?

Корней Чуковский
ТАК И НЕ ТАК

1

– Боба, – сказала Мура, – нарисуй мне, пожалуйста, кошку и мышку.

– Кошку и мышку? – сказал Боба. – Отлично! Нарисую тебе кошку и мышку.

И он нарисовал вот такую картинку:

2

– Ах, какой ты, Боба, смешной, – сказала Мура. – Разве может мышка кошку сцапать! Ведь мышка маленькая, а кошка большая. Пожалуйста, нарисуй мне другую картинку, получше.

– Неужели я ошибся? – сказал Боба.

И нарисовал вот такую картинку:

3

– Теперь хорошо, – сказала Мура. – Всё на своём месте, где надо. А сейчас нарисуй мне, пожалуйста, лодочку и маленький домик.

– Ладно, сказал Боба и нарисовал вот такую картинку:

Мура засмеялась и сказала:

– Ты опять нарисовал чепуху! Ну подумай сам: разве может домик стоять на воде, а кораблик плавать по земле?

4

– Верно, верно, – сказал Боба. – Как это я раньше не подумал! Кораблик надо в речку, а домик на горку!

И нарисовал вот такую картинку:

5

– Видишь, – сказала Мура, – какая отличная вышла картинка! Всё на своём месте, как надо. А теперь нарисуй мне, пожалуйста, кроватку и девочку Люшеньку.

– Ладно, – сказал Боба. – Вот тебе кроватка и вот тебе Люшенька!

– Ах, Боба, какой ты ужасный! Ты испортил, ты испортил всю картинку! Где это ты видел, чтобы дети клали башмаки на подушку, а сами ложились бы спать под кровать?

6

– Ай-ай-ай! – вскричал Боба. – Какой я рассеянный! Рассеянный с Бассейной!

И он нарисовал вот такую картинку:

– Прекрасная картинка! – воскликнула Мура. – Люше так хорошо на кровати, а башмакам и под кроватью неплохо! Теперь, пожалуйста, нарисуй самолёт, высоко-высоко, а внизу, на земле, мотоцикл.

– С удовольствием! – сказал Боба. – Люблю рисовать самолёты. И мотоциклы люблю!

Боба взял карандаш и нарисовал вот такую картинку:

7

Мура взглянула на неё и даже руками всплеснула:

– Нет, ты сегодня совсем невозможный! Где же ты видел, чтобы мотоциклы летали по воздуху, а самолёты катились по улицам!

Боба засмеялся и нарисовал вот такую картинку:

Мура очень похвалила её, потом достала чистый листочек бумаги и положила на столе перед Бобой.

– Теперь напоследок, – сказала она, – нарисуй мне, пожалуйста, лошадку и нашего Митю.

– Это я могу! – сказал Боба. – Нарисую тебе и лошадку и Митю.

Он взял карандаш и нарисовал вот такую картинку:

– Фу, Боба! – закричала Мура. – Ты опять нарисовал чепуху! Разве лошадь может кататься на Мите?

– В самом деле! – сказал Боба и хотел нарисовать всё как следует, но его позвали к телефону.

Остался чистый листок бумаги. Мура взяла карандаш и сама нарисовала и лошадку и Митю. Нарисовала как следует, правильно. И ей очень хотелось бы, чтобы те мальчики и девочки, которые будут читать эту книжку, тоже нарисовали и лошадку и Митю, чтобы Боба видел, как нужно рисовать.

• Как ты думаешь, Боба нарочно старался нарисовать всё не так? Почему?

• Нарисуй что-нибудь из того, о чём говорилось в рассказе.