Читаем Читаем лица. Физиогномика полностью

Рис. 4.27. Длинные, изящные

Рис. 4.28. Брови, выходящие брови за пределы глаз

Короткие брови имеют в основном отрицательное значение, например короткие тонкие принадлежат революционерам-неудачникам, короткие густые – свободолюбивым, но агрессивным и вспыльчивым натурам, короткие грубые – людям непостоянным как в карьере, так и в личной жизни. Короткие, грубые и к тому же густые брови вообще сочетают в себе злость, распущенность и беспринципность. Ну а если же брови почти невидимы (рис. 4.29), имейте в виду: перед вами хитрый и, возможно, даже коварный человек.

Рис. 4.29. Почти невидимые брови

<p>Направление</p>

Если часть бровей растет в противоположном направлении, это говорит об упрямой и бескомпромиссной натуре, а если же их волоски растут вниз – о робкой.

Примечание

Высоко расположенные брови говорят о целеустремленности, низко расположенные – о безволии и апатичности.

<p>Форма</p>

Сросшиеся в одну линию брови (рис. 4.30) принадлежат находчивым, прямолинейным, решительным людям, разорванные (рис. 4.31) свидетельствуют о вероломстве, а брови в форме бумеранга (рис. 4.32) – об изобретательности их обладателя.

Рис. 4.30. Сросшиеся брови

Рис. 4.31. Разорванные брови

Рис. 4.32. Брови в форме бумеранга

Примечание

Вообще, брови отражают взаимоотношения с окружающими. Хорошая форма бровей говорит о том, что их обладатель ладит с окружающими.

Идеальными считаются широкие, длинные брови. Пропорциональное развитие бровей (форма, цвет, густота) указывает на баланс эмоций, ума и характера.

Примечание

Отсутствие впадины между бровями говорит о пассивном характере и неспособности на чем-то сосредоточиться, а также о неумении преодолевать жизненные трудности.

Теперь рассмотрим некоторые наиболее распространенные формы бровей.

<p>Жесткие щетинистые брови</p>

Жесткие, щетинистые брови (рис. 4.33) всегда характеризуют своего обладателя как строптивого, упрямого и бескомпромиссного человека.

Рис. 4.33. Жесткие, щетинистые брови

То же самое можно сказать и об обладателях толстых (широких) жестких бровей (рис. 4.34).

Рис. 4.34. Широкие жесткие брови

Примечание

Гениальность Сергея Капицы (рис. 4.35) неоспорима. Но вот как совладать с его непоколебимостью и бескомпромиссностью, что выдают широкие жесткие брови?

Рис. 4.35. Сергей Капица

<p>Густые брови</p>

Человека с густыми бровями считают рожденным для успеха. Но не всегда удача идет прямо в руки – для этого следует хорошо поработать. В первую очередь нужно избавиться от природной застенчивости, а во вторую – от комплексов и преодолеть собственную апатию и безразличие или, наоборот, излишнюю агрессивность и вспыльчивость, особенно если брови короткие и густые (рис. 4.36). Вот тогда удача сама придет.

Рис. 4.36. Короткие и густые брови

Примечание

Лучано Паваротти (рис. 4.37) – знаменитый итальянский певец (тенор). Длинные густые брови певца говорят о его успешной и насыщенной жизни, но для того, чтобы добиться успеха, ему пришлось изрядно поработать и пройти через испытания.

Рис. 4.37. Лучано Паваротти

<p>Ровные длинные брови</p>

Ровные длинные брови (рис. 4.38), как уже говорилось, обычно принадлежат интеллектуалам. Тем не менее женщины с такими бровями очень часто слывут кокетками, а мужчины – донжуанами. Но с ними всегда будет интересно. Они увлекаются спортом и развлекаются со всей широтой души, веселы и задорны в компании, серьезны и сосредоточенны на работе, прекрасные руководители.

Рис. 4.38. Ровные длинные брови

Окружающие воспринимают их как компетентных и уравновешенных личностей. Это не совсем правильно, поскольку им больше присуща импульсивность. И всеже люди стакими бровями остаются идеальными партнерами, заражая окружающих энергией и оптимизмом.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука