Читаем Читаем лица. Физиогномика полностью

Вопреки расхожему мнению, длина вовсе не говорит о степени любопытства человека (мне доводилось сталкиваться с обладателями коротких носов, которые своим любопытством поражали даже видавших виды сплетников). Длина носа свидетельствует скорее об отношении человека к жизни. Например, длинный нос обычно свойствен консервативным личностям, а вот чрезмерно длинный (рис. 6.1.) – уже признак капризных гениев (правда, очень часто у них преобладает именно первое, то есть капризность).

Рис. 6.1. Чрезмерно длинный нос

Короткий нос (рис. 6.2) говорит об открытом, мягком характере и коммуникабельности.

Рис. 6.2. Короткий нос

О нем и некоторых наиболее распространенных формах носа мы поговорим более подробно.

По форме носы бывают тонкими и широкими, костистыми и мясистыми или с различными особенностями строения, например с горбинкой. Форма носа отражает индивидуальность человека. Так, тонкий костистый нос (рис. 6.3) говорит о рассеянности и неумении концентрировать внимание, а длинный костистый нос является показателем гордости, высокомерия и неуживчивости.

Рис. 6.3. Тонкий костистый нос

<p>Форма</p>

Костлявый нос с небольшой горбинкой или высоким перегибом (рис. 6.4) принадлежит гордым, упрямым, но решительным и даже агрессивным людям. В целом горбинку можно назвать признаком меланхолии, печали и хмурости, причем чем больше она выражена, тем более усугубляются эти качества. С другой стороны, такие люди умеют находить смешное и позитивное там, где, казалось бы, ничто развеселить не может.

Рис. 6.4. Нос с горбинкой

Примечание

Нос с горбинкой был у Анны Ахматовой (рис. 6.5) – русской поэтессы, писательницы, литературоведа, литературного критика и переводчицы.

По воспоминаниям современников Ахматова была очень многогранной личностью. Вячеслав Иванов в своих «Воспоминаниях» пишет, что «…она умела находить смешные черты во многом, что иначе казалось бы непереносимо страшным или неизгладимо скучным. Она могла быть язвительной или изысканно остроумной, но понимала и вкус грубой шутки». Писатель также отмечает, что всегда был поражен тем, с какой решительностью и даже агрессией она говорит о творчестве и людях, связанных с ним.

Очень интересно описание характера Анны Ахматовой и в «Воспоминаниях» Лидии Гинзбург: «Движения, интонации Ахматовой были упорядоченные, целенаправленные. Она в высшей степени обладала системой жестов, вообще говоря, несвойственной людям нашего неритуального времени. У других это казалось бы аффектированным, театральным; у Ахматовой в сочетании со всем ее обликом это было гармонично»

Рис. 6.5. Анна Ахматова

Узкий нос (рис. 6.6) чаще всего встречается у трудоголиков, людей, которые привыкли много и упорно трудится для достижения поставленных целей.

Рис. 6.6. Узкий нос

Примечание

Кстати, одна и та же форма носа у мужчин и у женщин иногда может иметь разные значения. Так, маленький, по сравнению с другими чертами лица, нос у женщин часто свидетельствует об их болезненной ревности. А вот маленький нос у мужчин чаще всего означает, что его обладатель ограничивается узким кругом интересов и заботится исключительно о себе.

Следует внимательно присматриваться к людям, у которых спинка носа плоская и большая, но при этом уравновешена крыльями носа (рис. 6.7).

Рис. 6.7. Нос с плоской спинкой

Не стоит поддаваться на их лесть и множественные обещания, поскольку такие носы, как правило, принадлежат натурам холодным и расчетливым.

<p>Кончик носа</p>

Кончик носа также бывает различной формы. Наиболее распространенные формы кончиков носа – это закругленные (круглые), отвисающие (в различной степени), заостренные и мясистые.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука