Чтение мыслей: примеры и упражнения

Молчо, Сэми: Язык тела. Мюнхен, 1983.

Рэди, Ромилла / Бартон, Кейт: Нейролингвистическое программирование для чайников. Вайнхайм, 2005.

Розенталь, Роберт / Якобсон, Леноре: Пигмалион в учебном классе. Ожидания учителя и интеллектуальное развитие ребенка. Нью-Йорк, 1992.

Роуланд, Иан: Полное собрание фактов о холодном чтении. Лондон, 1998.

Сейдл, Барбара: НЛП. Использование ментальных ресурсов. Планегг Мюнхен, 2007.

Штраус, Нейл / Таппервайн, Курт: Высшая школа гипноза. Границы, шансы, риски. Мюнхен, 2002.

Вацлавик, Пауль: Насколько реальность настоящая? Иллюзии, обман, понимание. Мюнхен, 1976.

Вайсман, Ричард: Научное исследование повседневности. Франкфурт, 2008.

Благодарности

Барбаре Лаугвиц и Ульрике Майсер за их доверие, сотрудничество и редакцию.

Кристиане, моей коллеге и волшебнице.

Моим родителям, которые всегда позволяли мне выбрать свой путь.

Карлу Хаасу, который для меня больше, чем просто тур-менеджер.

Марку Штокелю, моему замечательному представителю, без которого издательство, вероятно, мной бы не заинтересовалось.

Семье Войт, Оливеру Интеворну, Тиму Интеворну, Шарлотте, Винсенту, Марлене, Матце Фишедику, Ивес Дорис, семье Майснер – в особенности Йоргу, Михаэлю Шпицбарту и Марион, Маркусу Росси (королю королей) и Сатори, а также всем моим зрителям и участникам семинаров, которым я обязан своим успехом.