Чтение мыслей. Теория и практика

Что касается живых существ, то наступает момент, когда обмен веществ и энергии прекращается, следовательно, заканчивается и жизнь. Что происходит с информацией? Все виды энергии, которые поддерживали жизнедеятельность организма либо превращаются в теплоту, либо излучаются в окружающую среду. Второе предположение в большей степени соответствует истине. Энергия в этой ситуации излучается в среду и называется некро-биотической. Как и положено излучению, она несет информацию о субъекте излучения. Имея волновой характер, время излучения равно нулю. Поэтому информация в этом случае как бы консервируется в поле, что порождает другой вопрос: как долго она сохраняется в поле, не претерпевая изменений и не ослабляясь?

Согласно закону кибернетики «сигнал может обладать исчезающе малой мощностью, однако воспринимаемый в качестве информации оказывается способным вызвать необходимый эффект, привести в действие всю кибернетическую систему». Или аналогия из области физики, в которой есть понятие «замороженное» электромагнитное поле. Суть его состоит в том, что любая звезда когда-то прекращает свое существование. Но перед этим она успевает послать в пространство определенное количество энергии, причем ее собственное время, по теории относительности, близко к нулю. Получается, что мы видим свет давно погасших звезд, по их спектру можно установить, каким, например, был цикл их термоядерных реакций и пр. Таким образом, мы получаем информацию от объекта, которого уже нет.

Если живое существо умирает, информация, излученная им, может храниться в общем биомагнитном поле неограниченное количество времени, пока она не столкнется с организмом, который сумеет ее принять и обработать (такое явление называется ретроскопией, т. е. способностью воспринимать информацию из общего поля, которая когда-то попала туда, будучи кем-то излученной).

В литературе приводятся многочисленные примеры ретроскопии. Предлагаем один из них.

«Последние слова майора К. (летчика-испытателя Н-ского аэродрома), которые услышали на пункте управления, были: "Понял!.. Все дело в…".

Затем последовал взрыв. Стараясь во что бы то ни стало спасти машину, испытатель не успел катапультироваться, не успел передать и то, что он понял, по-видимому, он имел в виду причину неисправности, он хотел предупредить товарищей об опасности.

Подавленные большим горем люди разошлись с аэродрома. На другой день специальная комиссия, прибывшая на место падения обломков самолета, так и не смогла установить причину катастрофы. А еще через двое суток ранним утром к командиру полка обратился со странным заявлением капитан О., близкий друг погибшего майора К.: "Что хотите, то и думайте, товарищ подполковник. Только сегодня мне приснился сон: я, видя себя на месте К., вел машину, понял причину неисправности. А потом услышал и его последние слова: "Все дело в…"" – и он сказал несколько слов, из которых становилась ясной причина несчастья.

Разобрав заявление капитана О., комиссия признала, что указанная причина действительно могла иметь место, а дальнейшая проверка расчетов и чертежей, по которым на заводе создавалась новая машина, позволила найти в них ошибку и устранить ее».

Кроме того, есть еще один практический выход: можно рассматривать общее биомагнитное поле в качестве хранилища информации (конечно, это дело не завтрашнего дня). При этом излучение информации в общее биомагнитное поле должно контролироваться сознанием.

Из всего сказанного можно сделать некоторые выводы.

• Достаточно интенсивное ощущение, которое испытало живое существо, можно передать на значительные расстояния, при этом другое живое существо воспримет его без каких-либо искажений и изменений и будет осознавать его как ощущение собственного организма.

• Живые существа независимо от ступени эволюции, которую они занимают, могут осуществить трансляцию исчезающе малой мощности, излучаемой в ВЧ-токах.

• Информация, оказавшаяся в общем биомагнитном поле, может храниться там бесконечно.

• Информация, когда-то отправленная в общее биомагнитное поле, может быть воспринята, обработана и представлена в виде членораздельной речи или записана другим разумным существом.

Накопление информации различными предметами

В 60-х гг. XX в. весь мир облетела информация о необычных способностях руководительницы драмкружка школы слепых Р. Кулешовой «видеть» кончиками пальцев. Более того, оказалось, что практически каждый может этому научиться. Как это стало возможно?