Читаем Что будет после? полностью

Трудно описать или сказать словами. Сказать, что она Мери Поппинс или Пеппи Длинный Чулок? Нет, ОНА не такая, да и трудно ее даже каким-то словом назвать. ОНА не представилась, просто сказала: «Я пришла, малыш, чтобы быть с тобой до конца..»

И мне сразу как будто стало легче, боль куда то ушла, я даже подумал, что уже умер, но тут мяукнула кошка и я понял, что я еще жив.

– А ты кто? – спросил я

– Меня трудно назвать каким-то словом, малыш. Я прихожу к детям, таким как ты, которые уже потеряли надежду и ждут только своего конца. Я даю выбор, милый, и именно ты можешь принять решение. Только выбор можно сделать один раз.

И тут прозвенел будильник и пришла бабуля, а ОНА исчезла.

И как будто сразу наступила ночь и по ТВ стали показывать вечерние новости, забежала мама, чтобы поцеловать меня в щечку и пожелать спокойной ночи. Папа опять уехал в командировку, чтобы заработать денег, как он говорил – мне на лечение, но и он и я уже давно знаем, что это бесполезно.

И вот я опять остался один и свет выключили, только свет луны дорожкой бежит по полу.

– Ты готов, дорогой? Пойдем? – опять появилась ОНА

Я даже ЕЕ не видел, я как будто ее чувствовал

– Куда мы пойдем? Мы вернемся? Я еще не попрощался с родными. Я не успею.

– Не бойся, малыш, я же говорю, у тебя еще будет ВЫБОР. Позволь мне показать..

И ОНА как будто взяла меня за руку и я почувствовал себя как маленький, когда прибегал к маме весь в слезах и показывал свою ранку, а она меня жалела и нежно дула, чтобы боль прошла и тихонько приговаривала: «у кошки заболит, у собачки заболит, а у Ванечки пройдет..»

И запах.. мне кажется у нее даже запах был как у мамы..

И я сказал: – я же мужчина, я ничего не боюсь, пошли.

Я почувствовал, как ОНА улыбнулась и тут у меня в голове все закружилось..

Глава 2

Я открыл глаза: вокруг было так мутно, как будто мы были под водой, но при этом светло

И много людей ходило вокруг. Почемуто все ходили вдвоем, парами.

Я обернулся и увидел ЕЕ.

– Привет! – сказала мне самая прекрасная девочка на свете. У нее была большая круглая голова совершенно лысая, но мне даже не показалось это странным, а, наоборот, очень и очень красивым. А еще очень большие фиолетовые глаза и сейчас они искрились от смеха.

– Хи-хи-хи видел бы ты сейчас свое лицо, Малыш, но все равно ты очень милый

– А тебя как зовут? – я даже забыл спросить где мы, кто эти люди вокруг, все было неважно, кроме НЕЕ!

– Меня зовут Мило – она даже присела в старомодном реверансе и я с удивлением увидел, что она одета по моде 18 века (как-то смотрел историческую передачу по телевизору)

Я даже опустил глаза от волнения.

– Ты чего смущаешься? – ОНА опять хихикнула – Это же я!

Я наконец-то огляделся

– А где мы? Я почти ничего не вижу, все такое мутное

– Мы с тобой посередине, милый

Даже голос ее звучал глухо, какбудто мы и правда были под водой

– А кто это там? Эти люди? – люди ходили мимо и как будто нас не замечали, но друг с другом очень оживленно разговаривали

– Это пары: Наставник и ученик. Наставник – уже опытный житель этой страны, а ученик – стажер.

– А чему они их учат?

– Как жить здесь. Я хотела показать тебе как будет. Здесь совсем не страшно. Хотела, чтобы ты знал, поэтому и привела тебя сюда. – Мило улыбнулась – Я твой наставник, малыш!

– А ты тоже как я? Умерла от лейкемии? – я очень ждал, что она расскажет мне как это было, что происходит, когда ты все таки умрешь, неужели боль станет еще сильнее?

– Но ты же еще не умер, так что пока рано об этом говорить – тут я вздохнул, но продолжил слушать – Но да, большинство учеников с похожими болезнями. В мое время, к сожалению, моей болезни еще не было названия, меня называли прокаженной и от меня отвернулись все родные, кроме мамы. А когда мама умерла, меня назвали ведьмой и даже хотели сжечь на костре, но не успели, я умерла сама.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука