Читаем Что делать, если… вас достали конфликты, капризы и детские вредности полностью

№ 13. С младенцем занимаются больше, и на руках держат чаще. А ведь старшему тоже хочется…Как быть?

а) Объясняю, что он маленький… постараюсь почаще его обнимать

б) Подержу на ручках, пока мои ручки свободны от младшего

в) А я делаю так: сажаю на колени старшего, а младшего «держит» он «сам».

получаются паровозик и вагончики…

№ 14. Вы бываете со старшим наедине, так, чтоб всё доброжелательное внимание было направлено на него?

а) пока это нереально

б) мы вместе, втроём, всё время

в) пока папа гуляет с младшим, мы остаёмся со старшим вдвоём, и часто

№ 15. Игрушки и одежда, из которой вырос наш старший

а) перешла по наследству к младшему;

б) Перешла по наследству к младшему с его разрешения

в) Перешли по наследству к младшему, но далеко не сразу: Мы подождали, пока старший захочет отдать это сам.

№ 16. Дарит младший подарки старшему?

а) Да нет, он ещё не дорос до подарков.

б). Вот «подарил» погремушку, которая почему-то ему понравилась

в) Мы это делаем за него и от его имени. Мы с папой придумываем для старшенького «приятности» и дарим от имени малыша.

И вот они подросли….

№ 17. Как вы поделили территорию детей?

а) А зачем делить? Вся детская комната в их полном распоряжении.

б) Сначала – никак: всё во владении старшего; потом пополам поделили.

в) У каждого имеется свой «неприкосновенный уголок», куда другому ребёнку вход без разрешения воспрещён.

№ 18. Один из детей настойчиво просит сварить кашу гречневую, другой – манную. Страсти накаляются, Дело доходит почти до ссоры. Что вы приготовите?

а) Младший кушает хорошо, старший не очень. Ориентируюсь на малоежку.

б) То, что попросит наш папа. В крайнем случае, решаем голосованием.

в) Скажу, что мы будем готовить «Дружную кашу». И будем готовить – вместе.

№ 19. Ваши детишки только что мирно играли, но вдруг снова вопли из детской. Что вы делаете?

а) Пойду разбираться, немедленно

б) Срочно разведу по разным углам

в) Постараюсь не вмешиваться без крайней необходимости

№ 20. У вашего старшего ребёнка есть такая игрушка, с которой он с ней почти не расстаётся. А тут младшенькому так захотелось с ней поиграть, а ему не дают. Вы…

а) просите старшего дать игрушку: ну не съест же младший её

б) отвлекаете и уводите младшего капризулю

в) просите старшего убирать эту игрушку подальше и не дразнить малыша.

Перейти на страницу:

Похожие книги

100 способов найти работу
100 способов найти работу

Книгу «100 способов найти работу» можно уверенно назвать учебным пособием, которое поможет вам не растеряться в современном деловом мире.Многие из нас мечтают найти работу, которая соответствовала бы нескольким требованиям. Каковы же эти требования? Прежде всего, разумеется, достойная оплата труда. Еще хотелось бы, чтобы работа была интересной и давала возможность для полной самореализации.«Мечта», - скажете вы. Может быть, но не такая уж несбыточная. А вот чтобы воплотить данную мечту в реальность, вам просто необходимо прочитать эту книгу.В ней вы найдете не только способы поисков работы, причем довольно оригинальные, но и научитесь вести себя на собеседовании, что просто необходимо для получения долгожданной работы.

Глеб Иванович Черниговцев , Глеб Черниговцев

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психология и психопатология одиночества и групповой изоляции
Психология и психопатология одиночества и групповой изоляции

Учебное пособие состоит из двух частей. В первой части рассматриваются изменения психики человека в условиях одиночества; раскрывается клиническая картина и генез психозов, обусловленных социальной и тюремной изоляцией. Особое внимание уделяется экспериментальному одиночеству; анализируются причины, физиологические и патопсихологические механизмы неврозов и психозов.Вторая часть посвящена психологической совместимости при управлении техническими средствами в составе группы. Проводится анализ взаимоотношений в группах, находящихся в экологически замкнутых системах. Раскрывается динамика развития социально-психологической структуры группы: изменение системы отношений, астенизация, конфликтность, развитие неврозов и психозов. Выделяются формы аффективных реакций при возвращении к обычным условиям. Проводится дифференциальная диагностика психозов от ситуационно возникающих необычных психических состояний, наблюдающихся в экстремальных условиях. Раскрываются методические подходы формирования экипажей (экспедиций), работающих в экологически замкнутых системах и измененных условиях существования. Даются рекомендации по мерам профилактики развития неврозов и психозов.Для студентов и преподавателей вузов, специалистов, а также широкого круга читателей.

Владимир Иванович Лебедев

Психология и психотерапия
Искусство добиваться своего
Искусство добиваться своего

Успех приходит к тому, кто умеет извлекать уроки из ошибок – предпочтительно чужих – и обращать в свою пользу любые обстоятельства. Этому искусству не учат в школе, но его можно освоить самостоятельно, руководствуясь доступными приемами самопознания и самосовершенствования. Как правильно спланировать свою карьеру и преуспеть в ней? Как не ошибиться в выборе жизненных целей и найти надежные средства их достижения? Как научиться ладить с людьми, не ущемляя их интересов, но и не забывая про собственные?Известный психолог Сергей Степанов, обобщив многие достижения мировой психологии, предлагает доступные решения сложных жизненных проблем – профессиональных и личностных. Из этой книги вы узнаете, как обойти подводные рифы на пути карьерного роста, как обрести материальное и душевное благополучие, как научиться понимать людей по едва заметным особенностям их поведения и внешнего облика.Прочитав эту книгу, вы научитесь лучше понимать себя и других, освоите многие ценные приемы, которые помогут каждому в его стремлении к успеху.

Сергей Сергеевич Степанов

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука