21. Среди населения в целом доля умственно отсталых лиц, страдающих средней или сильно выраженной дебильностью или глубокой задержкой умственного развития, составляет
а) 9 %;
б) 5 %;
в) 2–3 %;
г) меньше 0,3 %.
22. Нахождение оригинальных решений обусловлено
а) установлением связи с прошлым опытом;
б) конвергентным мышлением;
в) инсайтом.
г) Все ответы неверны.
23. Какая из перечисленных черт не является специфичной для творческого мышления?
а) пластичность;
б) надежность;
в) гибкость;
г) оригинальность.
24. Дети, направляющие всю энергию на достижение успеха и избегающие риска или высказывания собственного мнения, как правило, характеризуются
а) высоким уровнем интеллекта и низким уровнем творческих способностей;
б) низким уровнем интеллекта и высоким уровнем творческих способностей;
в) низким уровнем интеллекта и творческих способностей;
г) высоким уровнем интеллекта и творческих способностей.
25. Как правило, творческие личности характеризуются
а) конформизмом;
б) хорошим включением в социальную группу;
в) четко установленными представлениями о жизни и обществе.
г) Все ответы неверны.
Ответы на вопросы
1 — реакции, восприятия, колоколо-; 2 — способность, адаптироваться; 3 — общего, специфическими; 4 — первичных, счетная, вербальная, вербальное, пространственная, память, рассуждению, восприятия; 5 — 120, действия, содержание, результаты; 6 — множество, специфичных, характерных; 7 — конкретному, когнитивные; 8 — потенциальный, унаследованный, навыков, знаний; 9 — интеллект B, взаимодействий, наследственностью; 10 — наличие, отсутствие, рождения; 11 — трисомия-21, лишней; 12 — дефекта, иода; 13 — диабет, сифилис, краснуха; 14 — шесть; 15 — стимуляцию, разнообразные, гармонично; 16 — больше, ниже; 17 — связь, успеваемостью; 18 — ценности, жизни, интеллекте, средним; 19 — Бине, 1905, распределения, умственного развития; 20 — Хронологический, умственный; 21 — умственным, хронологическим, месяцах; 22 — вербальных, невербальных; 23 — среднее, 100, 15, 16; 24 — 2–3, 1–2; 25 — конвергентное, дивергентное, оригинальных; 26 — пластичность, подвижность, оригинальность; 27 — 100, корреляция; 28 — не меньше, чем; 29 — низким, высоким; 30 — независимостью, объединять, непостоянны.
1 — B; 2 — В; 3 — Н; 4 — В; 5 — В; 6 — Н; 7 — Н; 8 — Н; 9 — В; 10 — Н; 11 — Н; 12 — Н; 13 — В; 14 — В; 15 — Н; 16 — В; 17 — Н; 18 — В; 19 — Н; 20 — В.
1 — г; 2 — б; 3 — а; 4 — г; 5 — а; 6 — г; 7 — г; 8 — в; 9 — а; 10 — б; 11 — в; 12 — г; 13 — г; 14 — в; 15 — б; 16 — г; 17 — в; 18 — г; 19 — г; 20 — г; 21 — г; 22 — г; 23 — б; 24 — а; 25 — г.
Глава 10
1. Впренатальном периоде развития выделяют три стадии:….. стадию….. стадию и стадию…..
2. Юности свойственно чувство психологической…… хотя никаких….. обязательств человек еще не взял на себя.
3. В настоящее время средняя продолжительность жизни женщин составляет….. лет, а мужчин —….. года.
4. В ранние периоды развития….. части тела развиваются быстрее…..
5. Развитие мозга, который у новорожденного весит в….. раз меньше, чем у взрослого человека, заканчивается к….. годам.
6. Физическое развитие человека достигает вершины в возрасте между….. и….. годами; вплоть до….. лет физические способности снижаются лишь незначительно, а их заметное ослабление начинается в….. лет.
7. Менопауза у женщин приводит к прекращению….. функции, но не….. активности.
8. На протяжении третьего детства гетеросексуальные игры отмечаются сравнительно…… а мастурбация и гомосексуальные игры — довольно…..
9. По-видимому, брачные половые отношения в настоящее время доставляют больше…… чем прежде, что связано в особенности с увеличением продолжительности……… и самого……… и с большим разнообразием….. и…..
10. На стадии конкретных операций у ребенка прежде всего происходит развитие….. мышления, позволяющего ему представлять объекты с помощью мысленных образов; затем, с формированием представления о….. вещества………. и объема, а также представления об измерении с помощью….. развиваются и способности….. предметы и….. их в порядке.
11. Формальное мышление есть….. мышление, использующее….. и дедукции и позволяющее совершать операции без опоры на конкретные…..
12. По Валлону, стадия жизни ребенка между 3 и 6 годами характеризуется развитием….. и….. «Я».
13. Похоже, что умственные способности человека не обнаруживают сколько-нибудь значительного снижения до….. лет; после этого возраста они могут даже…..
14. Кольберг называет….. уровнем такой уровень нравственного развития, на котором люди приспосабливаются к правилам и принципам, выработанным другими.
15. По Гиллиган, на третьем уровне нравственного развития женщина достигает…… которое открывает путь к…..
16. Среди попыток описать личность выделяются…… связывающие поведение человека с его физическими…… и теории………, связывающие эти особенности с типом….. деятельности.