Чтобы вы гордились детьми, а дети – вами. Практические рекомендации для родителей и учителей

Виктория Мариупольская Чтобы вы гордились детьми, а дети – вами Практические рекомендации для родителей и учителей

Титульный лист

Виктория Мариупольская

______________________

Чтобы вы гордились детьми,

а дети – вами

______________________

Практические рекомендации для родителей и учителей

Mariupolskaja, Viktorija: Ctoby vy gordilis detmi, a deti – vami,

1. vyd. Praha, Animedia Company, 2016

ISBN 978-80-7499-206-3 (online)

Посвящаю

своим милым дочерям, которым я обязана воодушевлением, а также тому бесчисленному множеству семей, которые послужили хорошим примером для подражания благодаря своей мудрости и бескорыстной любви к детям!

Благодарности

Выходом этой книги я обязана множеству уникальных и очень талантливых личностей, которые любезно согласились прочесть мою рукопись и дать очень существенные рекомендации по её улучшению.

1. Дети могут выбирать

Когда мы меняем, как мы смотрим на что-то, то, на что мы смотрим, меняется.

У. Дайер

В глазах многих Америка представляется местом бесконечного отпуска и финансовой беззаботности. Для других – это место жительства самых порочных людей. И те и другие, конечно, преувеличивают. Я ехала в Америку учиться. К тому времени у меня уже был диплом и специальность в России, но мне хотелось повысить квалификацию. Нам с мужем повезло, нас приняли в аспирантуру одного и того же университета. Очень скоро у нас родилась дочь, и пришлось учиться быть ещё и родителями. За восемь с лишним лет в Америке я не могла не обратить внимания на кричащую разницу в стиле общения родителей со своими детьми в России и США. Обвинения, осуждения, угрозы, повышенный тон, часто используемые родителями России, казались привычными и даже вполне оправданными до выезда за рубеж. Было очень непривычно не видеть такого обращения с детьми на детских площадках, в школах и других местах Америки. Вопросы американских родителей: «Что ты будешь есть?», «В чем ты завтра пойдешь в школу?» и «Как хочешь провести вечер?» резали слух и даже пугали. Пугали, потому что слово «дети» в моём сознании тогда тесно ассоциировалось с глупыми существами, неспособными принимать решения, которым говорят, что и как делать, и которые осмеливаются делать по-своему, что делает их непослушными и, соответственно, плохими.

Неожиданно мне открылся новый взгляд на детей, как на личностей, с их чувствами и желаниями, с их нуждами и стремлениями, их интересами и мнением. «Что ты думаешь об этом?», «Как тебе понравилось то-то и то-то?», «Что я могу для тебя сделать?», «Я беспокоюсь, что тебе это не подойдёт», «Мне кажется, это не очень хорошая идея», «Давай не будем так делать», «Можешь сделать так?» – сыпалось со всех сторон.

Стоматологи спрашивают своих пятилетних пациентов: «Могу я посмотреть твои зубки?». Детей в школах просят в конце года поставить оценку учителям! А наиболее впечатляющим был для меня вопрос мамы, заданный двухлетней дочери, игравшей в песочнице: «Могу я вынуть камень из твоего рта? Это не очень хорошо для твоих зубов».

Я не могла скрыть своего возмущённого удивления: мама спрашивает разрешения у своей дочери, которая ещё едва ли умеет говорить, сделать то, что она должна сделать при виде камня во рту своего ребенка!

Ребенок принимает решения! С его мнением считаются! Его чувства уважают!

И неожиданно, в сравнении с детьми американскими, российские дети предстают лишёнными права на чувства, мечты, мнение, выбор… Я не помню, когда я последний раз слышала, чтобы кто-то в России спросил ребёнка, что он думает, о чём мечтает и уж тем более какого он мнения об учителе. А вы?

2. Разница между дисциплиной и агрессией

Злость – всё равно, что деньги: будешь всё копить и не тратить – толку мало; и всё сразу спустишь в одном порыве – пользы никакой.

Л. Браун