Чудеса деревни Обрядово (СИ)

Аглая Петровна уже приготовила нам ужин, который включал жареный картофель с грибами, морс и пироги. После ужина я поблагодарил хозяйку и попросил показать ее печку. Она улыбнулась, когда услышала слово печка, но повела меня на кухню, которая состояла из шкафа с посудой с приставным столиком и двумя стульями. Я сразу не заметил тумбочку с раковиной и краном для воды. К ней меня и подвела Аглая и показала свою печку: соединила два квадрата темного и светлого дерева, наложила на них сетку с чугунной конфоркой.

Через несколько минут хозяйка предложила потрогать потеплевший металл. На моих глазах она разобрала свой прибор. Пояснил действие Аглаи хозяин:

- Один материал принимает фотоны, другой излучает, при соединении возникает тепловая энергия. Все просто.

- Лешик, я ничего не понял, дерево является диэлектриком, не пропускает электроны, кроме того дерево сгорает при нагревании, а у вас происходит сильный нагрев чугуна для нагрева еды. Объясни, что происходит?

- Дерево прошло перестройку, его электроны стали умными, научились излучать, как наше солнышко, а второй материал при постоянном воздействии умных электронов научился их сохранять, стал аккумулятором. При их взаимодействии возникает тепло. – старался объяснить старик.

- Лешик, но куда девается лишняя энергия. Я не вижу у тебя ее отвода.

- Костик, наш аккумулятор создает волновод для свободных электронов и принимает только требуемое количество. На основе опыта мы определили размер своего приемника для приготовления пищи. – я ответил на твой вопрос спросил дед.

- Еще один вопрос, Лешик, сколько нужно времени для полготовки аккумулятора?

- от одного цикла полной луну до начала другого.- теперь все понятно? Я мотнул головой.

Вечером хозяйка закрыла окна ставнями, свет от стен усилился, как, если бы Луна освятила комнату специально. Освещение хватило, чтобы можно было удобно читать, что я и сделал. У меня возникла привычка записывать в блокнот все новое, что узнаю от деда. Меня заинтересовала фраза старика о цели жизни. Я его спросил

- Как выбирают ученика ?

- По мере готовности сознания человека. Он задает себе вопросы и желает найти ответы: Кто я? Зачем я здесь? Какая моя цель? Появляется Учитель, который отвечает на вопросы: Ты – Человек, пришел, чтобы расширить сознание. Твоя цель стать Разумным человеком. Это касается всех людей планеты, которые желают получить духовные Знания.

Я прервал старика и сказал:

- Преподаватели в школе, институте тоже дают Знания.

- У тебя в этом вопросе путаница, как и у всех людей: ты путаешь информацию со знаниями. За передачу информации ты получаешь энергию, за Знания – память. Я об этом расскажу позднее. Каждый человек готовит уровень Пустоты или сознания для приема Знаний. Почему слово сознание включает слово Знание? Расширение сознания состоит в приеме разного уровня знаний, не информации, а Знаний. Тебе вопрос:

- Зачем ты учишь мои Уроки?

Я подумал и ответил честно:

- Они помогают моей работе.

- Зачем ты работаешь? – сразу спросил Лешик.

- Чтобы окружающие меня люди могли жить спокойно, - ответил я

- Вот и ответ на твой вопрос. Ты сказал ключевую фразу: окружающие меня люди. Я перевожу ее так: хочу получить духовные знания физической плотности. Это уровень твоей Пустоты. Пока отдыхай и готовься к обряду.

Слова старика о моем уровне сознания вызвали чувство обиды и легкого разочарования в своих способностях, но я их принял за постулат. Впереди меня ждал океан Знаний для расширения сознания, и в этом мне поможет будущий обряд. Я лег на широкий топчан и закрыл глаза, чтобы свет не мешал спать. Дед заглянул ко мне, увидел, что я сплю, опустил шторы на стены. Приятная темнота охватила меня уже во сне.

Я проснулся по легкому щелчку командирских часов в 12 часов ночи, встал, сполоснулся и вышел на воздух. Полная Луна освещала идиллическую пастораль деревни и ближнего леса. Деревья продолжали мягко светиться, охватываяменя дружеской поддержкой. Я шел по мягкому ковру из листьев и хвои и не мог надышаться чистым воздухом. Запах сена, хвои листьев образовали непередаваемый аромат свежести и чистоты.

Даже думать было приятно, мысли текли чистые, медленные:

- Я вспоминал слова деда об обряде. На первом этапе надо закрепить настроение по схеме 1 – 7 и Верить, затем Надеяться на уплотнение чувства по схеме 3 -3, на последнем надо проявить Любовь к своему образу. Обряд заключался в том, чтобы я помог астральной сущности связаться со мной, через чувства, которые возникнут. Связь получится, если я создам мыслительный образ и наделю его чувствами. Совместный образ утончит центральную борозду до соединения полушарий мозга.