Чужая сторона (СИ)

Этот артефакт сумрачного гения мог отбивать удары боевого меча ничуть не хуже чем стандартный. Правда, для тренировок я свой боевой использовать не стал, во избежание, а сделал пару к первому шоковому. Хоть Мия и была одарённой, но совершенно недостаточно для овладения искусством фехтования на световых мечах даже на самом низком уровне. Выстрел из бластера отбивают вовсе не за счёт скорости и реакции. Нет, они тоже необходимы, но их одних не достаточно. Как там в одной песне поётся:

Да ваша плазма из винтовок чуть летает

Над ней глумятся ваши глупые джедаи

А пулемет их всех порвёт и успокоит

И пусть не тянутся к мечам – не стоит!

*Ответ Круппа (стихи Сергея Пыхтина)

Вообще-то скорость этой «чуть летящей» плазмы если не равна скорости света, то близка к ней. Отбить такое мечом или чем другим за счёт реакции в принципе невозможно. Правда, система человек-оружие многократно медленнее, чем заряд из этого оружия. Пока прицелится, пока нажмёт на спуск, пока сработает механизм… За это время в принципе можно рассчитать куда попадут и подставить на пути меч. Один раз. Или даже два. Причём, исключительно в том случае, если внимательно наблюдаешь за стрелком. Если их двое, ничего не получится, сколько ни тренируйся. Если стреляют чуть сбоку, тоже.

Главное в этом деле — предвидение. За доли секунды узнать, откуда прилетит заряд и поставить на его пути меч. Можно ли отбить таким способом пулю, никто не проверял. По скорости никаких проблем, но что будет дальше? Сгорит или расплавится и полетит дальше в жидком виде? В любом случае обучить таким трюкам Мию я не рассчитывал. Научилась бы немного фехтовать и то хорошо.

Разумеется, джедайские стили боя ей не подходили, но и «Мандолорским танцам» учить девушку не собирался. После того случая специально поискал в голонете и нашёл несколько настоящих методик боя на световых мечах для неодарённых.

Во-первых, составленных теми же мандолорцами. Но не одни они в галактике такие хитрые. Была ещё секта убийц Мекрозы. Для прикрытия своих адептов, создала школу фехтования на световых мечах для неодаренных и распространила это искусство по всему сектору, преимущественно в среде дворян, которые ещё и деньги платили. Некоторые правители вооружали световыми мечами своих гвардейцев, что нередко служило прикрытием для других сект. В общем, школ фехтования на световых мечах для неодарённых в далёкой-далёкой больше чем достаточно. Некоторые из них даже вполне эффективны.

Сам ничего такого учить не стал, просто смысла не было. У джедаев есть аналоги всем тем стилям и приёмам, только лучше. Нет, хорошо подготовленный мандолорец, или гвардеец некоторое время и против среднего рыцаря продержится. Зато против всех остальных будет неимоверно крут.

Как уже говорил, сам специально ничего подобного не учил, но с преподаваемым нам, обязательно сравнивал. Теперь мог продемонстрировать и то и другое. И обучить Мию. Ну как обучить? Представьте себе уже взрослого человека, который взял впервые в жизни в руки спортивную рапиру. Через несколько дней его на соревнования не отправишь. Разве что против других таких же. Да и не рассчитывал я из девушки сделать боевую единицу.

Стоило мне ненадолго отлучиться, как вернулся граф Дуку. Не мог другое время выбрать. Теперь представьте картину, возвращается джедай к себе на корабль, а там вместо падавана какая-то незнакомая тогрута световым мечом размахивает (типа самостоятельно учится).

— Ты кто?

— Мия, — последовал очень информативный ответ.

— Что здесь делаешь?

— Учусь бою на световых мечах.

— Так вот, что это, оказывается, было… Я уже грешным делом подумал, что проводишь какой-то ритуал по вызову злых духов. Но ладно, допустим, всё-таки учишься и допустим, что именно бою на световых мечах, а не чему-то другому. Почему на моём корабле?

— А где ещё? — изобразила удивление Мия. — Я ученица Дира.

— Всё интереснее и интереснее. А где он сам?

— Ушёл готовить к отлёту свой корабль.

— Так мой шустрый падаван успел за несколько дней не только ученицей, но и собственным кораблём обзавестись? Хорошо, что я не стал слишком задерживаться, а то боюсь, он половину Татуина присвоил бы. Что потом с этой пустыней делать?

Затем граф перешёл на серьёзный тон и весьма подробно допросил молодую одарённую. По приходу мне осталось всё подтвердить и уточнить некоторые детали, которых Мия не знала.

— И что мне теперь с ней делать? — задал риторический вопрос учитель.

— Ничего, — ответил ему. — Я уже всё придумал. Прилетим на Куросант, оформлю ей документы, найду работу, подберу жильё, а дальше пусть сама.

— Надо бы поинтересоваться, откуда выросший в храме столь уверенно разбирается в таких вопросах, как работа и жильё, и почему уверен, что у него всё получится? — спросил учитель.

— А я и не разбираюсь. Просто есть кое-какие знакомые. С работой и жильём точно проблем не будет. Вот с документами…