Дар Хранителей

Большинство уткнулись в главный экран, слушая ее объяснения. Некоторые отвлекались на коммуникаторы. Спящих было немного и они предпочли занять задние ряды, чтобы совсем уж не выделяться. Некоторые из учеников даже тянули руку и задавали вопросы, на что консультант-географ развернуто отвечала.

К середине занятия большинство начали вертеться и чаще отвлекаться на коммы. Мисс Влада, или как ее звали «Вобла», заметила снижение внимания и включила короткое видео по материалу. Таким образом она подавала материал из учебника, дополняя его своими комментариями.

Признаться, мне стало за нее немного обидно. Девочки бездумно называли консультанта Воблой только из-за внешности, тогда как она очень грамотно вела консультацию. Эта молодая женщина умудрилась объяснить понятным языком трехчасовой материал учебника. Мне оставалось лишь пробежать глазами главы и статьи в поисках дополнительной информации.

Свет экрана сменился на нейтральную зелено-оранжевую эмблему общей школы Верхнего Заречья, знаменуя конец консультации. Большинство тут же повскакивали со своих мест и поспешили в коридор. Марина поступила также, выходя из аудитории плавной, но быстрой походкой.

Анжелла продолжала сладко спать, Вейа — залипать в телефон, а Рилла, как ни странно, читала главу из пройденного материала. Эту информацию я уже успела изучить параллельно с рассказом мисс Влады. Так материал усваивался гораздо лучше. Мне показалось, что после тренировок от Хроник память улучшилась, а скорость чтения возросла.

Через пару минут я встала, чтобы пройтись и размять затекшую попу. Рилла тоже подскочила, вылезая из-за стола следом за мной.

— Так отвыкла на каникулах подолгу сидеть, — пожаловалась она на выходе из кабинета. — Вот, Вея — хоть бы что! Может хоть весь день на попе ровно сидеть. Ее главное из дому выволочь — только тогда будет гулять.

— У меня такая же проблема, — улыбнулась я. — У няни одна забота была: отвозить меня на экзамены да еду подкладывать. Я ее не глядя поглощала, когда к занятиям готовилась.

Рилла сначала уставилась на мою невзрачную фигуру, а потом переспросила:

— У тебя была няня? — опешила она так, словно это было чем-то удивительным. — Точно! В городе же нет обязаловки по консультациям. Погоди, а как ты тогда училась? Там же целая куча разделов, и план, и практика… Но сначала, у тебя была няня?!

— Ну, родители часто заняты на работе, поэтому нанимали мне нянь, а брат к тому времени уже уехал. Обычно это девушки со специальным образованием или консультанты из младших классов на подработке. Иногда, они помогали мне с материалами, которые знали. Но по большей части меня научили следовать учебному плану во время дошкольной подготовки. В детском саду.

— Ты и в детский сад ходила? Ух ты! Там было много детей? Просто, у нас до школы в основном домашнее обучение, а местный садик только Марина ходила.

— Человек по пятнадцать в группе, — я немного стушевалась, за-за больной темы.

Детский сад был не лучшим воспоминанием. Скорее это был Ад, тогда как родители всячески игнорировали мои жалобы на нападки одногруппников. На моей стороне был только Аск, но повлиять на мнение родителей о моем переводе он не смог. Те считали мои страдания воспитательным процессом жизни в обществе.

Мы подошли к длинной очереди в туалет. Тогда я поняла, почему все так быстро повскакивали с мест.

Рилла поджала губы и вздохнула:

— Как-то перехотелось. А тебе?

— Я за тобой шла. Пройтись хотела.

Мы дождались Марину и вернулись на третий этаж.

— Сколько длится следующая консультация? Когда там уже обед? — продрала глаза Анжелла.

— Час двадцать… раздел по био-философии, — нейтральным голосом на автомате ответила Вея.

Рилла протянула рыжей большой диск домашнего печенья, что та с благодарностью приняла.

— Опять не завтракала? — осуждающе спросила Марина.

— Проспала, — вздохнула рыжая.

Следующая консультация больше походила на беседу. Пожилой консультант-преподаватель частями объяснял материалы по общему пониманию биологических объектов, а потом в случайном порядке спрашивал нас, как мы это поняли.

На этот раз ребята относительно внимательно его слушали, отвлекаясь в коммуникатор лишь чтобы подробнее прочитать главу. Но это было бесполезно. Потому что биофилософия была одним из самых сложных разделов семестра, а автор учебника, казалось, издевался над учениками своими закрученными оборотами и подбирал как можно больше сложных терминов.

Кажется, преподаватель с помощью беседы подстегивал интерес детей и его действительно больше интересовали не стандартные ответы из учебника, а наше личное мнение.

Мне тоже повезло поучаствовать в семинаре. Благо, консультант-философ спросил по теме, о которой мне уже приходилось размышлять ранее.

— А Вы, юная мисс, как считаете? Являются ли нейросети формой жизни, если рассматривать их как обучаемых существ?