Читаем Дар молчания полностью

Изначально напряжение каждый человек берёт из взаимодействия с окружающей средой. В большинстве своём это человек для человека создаёт напряжение. Учитывая, что сегодня мы живём в то время, когда один из самых больших страхов нашего поколения – это страх не самореализоваться, то мы можем говорить о том, что самое большое напряжение общество создаёт само для себя. Я нахожу для себя одним из действенных способов снизить это напряжение – дозировать то, что я получаю от общества. Полностью изолировать себя от напряжения человек не может, так как напряжение найдёт другие пути заполнить человека. Не стоит забывать, что мы существа социальные. Сегодня мы знаем о природе напряжения, причины его возникновения и способы контролировать данное явление в нашей жизни. Дозировать то напряжение, которое нам так щедро даёт наше общество мы можем с помощью такого инструмента как общение. Самое простое – это дозировка общения. Умение фильтровать своё общение, как я вижу из своей психологической практики, не просто для многих людей. Воспитание одна из причин возникновения такой проблемы для взрослого человека. Именно так я пришла к молчанию. Именно в молчании я нашла способ дозировать своё взаимодействие с обществом.

Если говорить простыми слова, то в случае, когда человек отстаёт от другого человека и концентрируется на себе, то напряжение для обеих сторон снижается. Только представьте себе мир, в котором все друг от друга отстали. Но это не идеальный мир, и такого никогда не случиться. Именно поэтому существует психология и нам нужно учиться жить в таком мире как можно счастливее, чтобы это не значило для каждого человека в отдельности.

Напряжение в общей картине действует волнообразно на человека. У кого-то эта волна, которая накрыла давно и не отпускает, кто-то умеет увидеть «прилив» и ускорить «отлив». Именно молчанием я взаимодействую с волнами напряжения в своей жизни. И это не работает если молчания много. В таком случае, когда молчания слишком много напряжение наоборот растёт. Когда я молчу в нужное время и в нужном месте, то напряжение спадает, и я порой даже могу почувствовать вдохновение.

Сложность в том, что это сугубо индивидуально. Я могу вам сказать где и когда я пользуюсь правом на молчание, но хочу сразу уточнить, что нужно искать свой режим молчания. Для меня это была тренировка в несколько лет. И это совершенно не значит, что я практиковала только процессы своего молчания-говорения. Я работала над всеми «кровоточащими» проблемами параллельно. Только потому что я хочу жить именно сейчас счастливо, а не потом, когда я решу все свои вопросы с личными травмами. Так вот, для начала я взяла режим практически полного молчания. Я решила все свои мнения, мысли и так далее придержать при себе. Сначала мне было тяжело и сильно болело горло. Я решила, что я буду петь и писать. Я так и сделала, затем я стала спрашивать в беседах с другим человеком о том, нужно ли ему моё мнение по обсуждаемому вопросу или он говорит ради того, чтобы говорить. Параллельно с этим я выяснила для себя, что я люблю молчать по утрам, а также после полудня немного. Но самое моё любимое время суток для внутренней тишины – это утро. После таких несложных практик я почувствовала, что моё горло стало меньше болеть, а напряжение также снизилось, что отразилось на некоторых сферах моей жизни. Например, опоздания, я просто перестала опаздывать по утрам. Всё дело в том, что из-за молчания по утрам, именно в это время суток напряжения было меньше всего. Как следствие, я из-за этого была в лучшем ресурсе и всегда выходила из дома вовремя. Меня ничего особо не напрягало по утрам. А после получения ситуации успеха, я стала получать от этого ещё и удовольствие в большей мере.

Так же стоит понимать, что если вы подвержены повышенной тревожности, то неверно выстроенный для себя режим молчания может эту тревожность усугубить. Но, только лишь в случаях повышенной тревожности. Когда вы подвержены редкой тревоге, то молчание может служить ресурсным состоянием. Так, организм будет иметь возможность восстановится и справится с возникшей тревогой.

Предлагаю немного дифференцировать эти состояния для лучшего понимания и более продуктивной работы. Симптомы повышенной тревожности:

– Вам сложно сконцентрировать своё внимание;

– Замечаете за собой неоправданную суетливость;

– Имеете ускоренную речь;

– Чувствуете часто одышку, учащённое сердцебиение;

– Больше думаете о своих неудачах, чем об успехах;

– Ощущаете беспомощность перед угрозой;

– Нарушение сна и аппетита;

– Нарушение стула.

Существуют и другие симптомы. Если вы распознали у себя один или пару симптомов, то беспокоится не стоит. Лишь совокупность хотя бы половины симптомов может говорить о поводе для беспокойства. Но, в любом случае нужна консультация специалиста.

При наличии повышенной тревожности первым шагом будет проработка данной проблемы, направленная на снижение такой тревоги. Затем можно будет переходить и к практике молчания.




Глава 2


Психосоматика молчания.


Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
20 ошибок, которые разрушают нашу жизнь, и как их избежать
20 ошибок, которые разрушают нашу жизнь, и как их избежать

Все люди мира совершают ошибки – большие и маленькие, серьезные и незначительные… И все они обычно тратят много времени на то, чтобы их скрыть, поскольку каждый хочет, чтобы думали о нем хорошо. Мы забываем свои и замечаем чужие ошибки, но не извлекаем из них пользы для себя, важного жизненного урока.В этой книге каждый из нас хочет поделиться с вами десятью Самыми Большими Ошибками, которые были в нашей долгой жизни. И хотя они многому научили нас, заставили изменить свое отношение к жизни, показали новые пути и возможности для развития – тем не менее они были… У вас же сейчас есть уникальная возможность выйти на новый жизненный уровень, приняв во внимание наши ошибки и прислушавшись к советам и рекомендациям.

Майкл Роуч , Мирзакарим Санакулович Норбеков

Карьера, кадры / Психология / Образование и наука
Язык как инстинкт
Язык как инстинкт

Предлагаемая вниманию читателя книга известного американского психолога и лингвиста Стивена Пинкера содержит увлекательный и многогранный рассказ о том феномене, которым является человеческий язык, рассматривая его с самых разных точек зрения: собственно лингвистической, биологической, исторической и т.д. «Существуют ли грамматические гены?», «Способны ли шимпанзе выучить язык жестов?», «Контролирует ли наш язык наши мысли?» — вот лишь некоторые из бесчисленных вопросов о языке, поднятые в данном исследовании.Книга объясняет тайны удивительных явлений, связанных с языком, таких как «мозговитые» младенцы, грамматические гены, жестовый язык у специально обученных шимпанзе, «идиоты»-гении, разговаривающие неандертальцы, поиски праматери всех языков. Повествование ведется живым, легким языком и содержит множество занимательных примеров из современного разговорного английского, в том числе сленга и языка кино и песен.Книга будет интересна филологам всех специальностей, психологам, этнографам, историкам, философам, студентам и аспирантам гуманитарных факультетов, а также всем, кто изучает язык и интересуется его проблемами.Для полного понимания книги желательно знание основ грамматики английского языка. Впрочем, большинство фраз на английском языке снабжены русским переводом.От автора fb2-документа Sclex'а касательно версии 1.1: 1) Книга хорошо вычитана и сформатирована. 2) К сожалению, одна страница текста отсутствовала в djvu-варианте книги, поэтому ее нет и в этом файле. 3) Для отображения некоторых символов данного текста (в частности, английской транскрипции) требуется юникод-шрифт, например Arial Unicode MS. 4) Картинки в книге имеют ширину до 460 пикселей.

Стивен Пинкер

Языкознание, иностранные языки / Биология / Психология / Языкознание / Образование и наука