Дело хакерского клуба. Том 1

– Да знаю. Не парься. Я сам все сделаю. На занятиях будем делать кто что хочет. – Глаза у парня блестели. Ему не терпелось начать.

– Ну, звучит норм. Особенно для идеи от тебя. Ладно, ты меня убедил, я в деле.

– Супер, Рани! Еще можно сделать страницу с браузерными играми, м-м-м… А то у меня все место на ноуте забито онлайн-играми. Я без интернета могу только в сапера гонять.

– Потрясающе, – иронично отозвалась Рани, – а набрать в клуб людей сможешь? Ты же одиночка.

– Нет. Я ни с кем не общаюсь, потому что они скучные.

– Ага, притворимся, что так и есть, – ирония подруги была бесконечна.

– Ой, иди ты… А сколько людей нужно?

– В этом году четверо. В следующем еще четверо, или нас распустят. И так каждый год, – отчеканила Рани.

Ноыль грустно вздохнул, но тут же перевел взгляд на Арым.

– Н-не смотри на меня так. Я тоже не разбираюсь в компьютерах… – начала она.

– Не страшно. Я сделаю группы, а ты можешь просто вести их или модерировать, – предложил Ноыль.

– Все равно как-то…

– Доверься мне!

Ноыль звучал так убедительно, как будто он уже миллион раз делал что-то такое. И Арым поверила и согласилась:

– Ну хорошо.

Компьютерный клуб, математический – какая разница, если это не фан-клуб Limit? К тому же она уже знала ребят и чем они будут заниматься.

Ноыль радовался. Осталось найти последнего участника – и готово. Арым без восторга наблюдала за парнем, а потом вдруг спросила:

– А что у вас двоих за отношения?

Она хотела спросить об этом еще вчера, но набралась храбрости только сейчас.

– У меня с Рани? Ну, мы как близнецы, – не задумываясь ответил Ноыль.

– Вы близнецы? – удивленно переспросила Арым.

Сначала она поверила, а потом вспомнила: у ребят разные фамилии. Вроде бы. Видя реакцию Арым, Ноыль пояснил:

– Нет… Как бы сказать? Мы не брат и сестра, но выросли вместе. Вообще, она мне ближе родной семьи. – Парень широко улыбнулся.

– Ты так не шути. Какая еще семья, мы с тобой кровные враги! – возразила Рани и погрозила кулаком.

Но в ее голосе чувствовалось тепло. И ссорились они прямо как брат с сестрой. Арым вдруг почувствовала себя лишней. Как тогда, в столовой. Но Рани быстро это исправила: подбежала и обняла подругу. Об учебе ребята забыли. Они болтали и прикалывались, пока библиотека не закрылась.

Рани вспомнила о математике на лестнице, когда возвращалась в общежитие:

– Черт, мы не закончили тему. Лишь бы на следующем уроке не было сложения и вычитания целых чисел. Все-таки математика – не мое. Вот корейский, английский, обществознание – это другое дело!

– И зачем тогда поступала сюда? Ты ведь даже в репетиторские центры не ходила, где учат чему-то сверх текущей программы.

– Это все из-за тебя! Чин Ноыль, ты причина моих страданий! – предъявила ему Рани.

– Да все, все. Успокойся. Давай расскажу про сложение целых чисел. Рани, представь, что ты 0 на числовой оси. Каждая ступень равна единице. На ступенях выше тебя будут положительные числа, на ступенях ниже – отрицательные. Тогда (—2) + (+3) будет… Хо Рани, опустись на две ступени вниз – это будет (—2). Теперь поднимись на три ступени вверх – это будет (+3).

Рани послушно исполнила указания. И в итоге оказалась на одну ступень выше от начальной точки. Другие ученики обходили странную троицу стороной, некоторые оглядывались на них. Но ни Ноыля, ни Рани это не беспокоило, а Арым старалась не обращать внимания.

Рани огласила результат:

– Получается: (—2) + (+3) = +1!

– Ага.

– А как вычитать? – робко спросила Арым.

Ноыль продолжил объяснения:

– Сейчас разберемся. С вычитанием все наоборот. Возвращаемся на нулевую ступеньку. Отлично. Посчитаем: (+2) – (—3). Сначала нужно подняться на две ступени, потом не опуститься на три, а подняться. Получаем: (+2) – (—3) = +5.

– А почему мы идем наверх, а не вниз? Мы ведь отнимаем (—3) от (+2)? – Рани запуталась.

– Когда мы вычитаем из (+2) число (—3), нужно просто подумать, какое число следует прибавить к (—3), чтобы получить (+2). И это будет ответом. То есть A – B = С. Тогда, чтобы найти А, нужно сложить C и B: А = С + B. Число (+2) – это A, (—3) – это B, что нужно прибавить к (—3), чтобы получилось (+2). Ответ – (+5). Получается: (+2) – (—3) = 5 и (+2) + (+3)= =5. Минус на минус дает плюс, и выражения получаются одинаковыми.

– И когда мы отнимаем число (—3), то можно просто поменять минус на плюс: (+2) – (—3) = (+2) +(+3)? – Рани начинала понимать.

– Ага. Главное – запомнить, что два минуса превращаются в плюс! Скрести два минуса и получишь крестик: (—, —) = (+).

– Чин Ноыль, а ты молодец, – с уважением отозвалась подруга.

– Думай проще, когда ищешь решение. Если будешь заморачиваться, станет только сложнее, – сказал парень и спрыгнул к началу лестницы.

Приземлился Ноыль прямо перед Параном. Вот он – шанс.

– О, друг! Куда идешь?

– В библиотеку. Вернуть книгу, – коротко ответил школьный гений и обошел Ноыля.

– А ты уже вступил в клуб?

Отступление не удалось. Паран развернулся.

– Нет.

– А давай к нам, в компьютерный? Мы создадим интернет-сообщество на сайте школы и будем его поддерживать.

– Не интересует.