«Никому я ничего я не обещал! И вообще, кто такая эта Оля! – возмущённо воскликнул Слава. – Вечером перед контрольной я гулял с собакой. У меня пес породы бультерьер. Пришёл домой, включил компьютер. И только хотел поиграть в новый классный шутер, как с работы вернулся отчим. Увидев на мониторе заставку игры, он разозлился, обозвал меня лодырем и пригрозил: «Завалишь четвертную контрольную – про трюковый самокат ко дню рождения можешь забыть!»
– Постой-ка! – удивлённо перебила подругу Оля. – Что-то я совсем ничего не понимаю! Почему Славик сказал, что не знает меня? И как он мог гулять с псом, если собаки у него отродясь не было! Да и отчима тоже… Ерунда какая-то!
– Понятия не имею, – пожала плечами Клара. – Но я еле выкрутилась. Наплела мальчишке, что состою в группе, изучающей летаргические сны, а своими вопросами проверяла, всё ли у него в порядке с памятью. Послушай, а что, если из-за долгого сна у Славы и впрямь начались проблемы с головой, и он начал путать сновидения с реальностью?
Оля вдруг замерла и уставилась на Клару круглыми глазами:
– А может, это потому, что он не…?
– …не Слава, а уснувший до него мальчишка из параллельного класса! – закончила за неё догадливая подруга.
– Ну конечно! Этого хулигана зовут Кирилл. Вот у него-то как раз есть пёс бультерьер, которым он обожает пугать соседских девчонок!
Перед поездкой в больницу Оля предусмотрительно показала подруге фотографию своего класса, чтобы та знала, как выглядит Слава. Вот только Кирилл, лежащий в одной из палат отделения интенсивной терапии, тоже был светловолосым. К тому же на голове у мальчика была надета какая-то медицинская штуковина. Поэтому неудивительно, что вышла путаница: увидев Кирилла, Клара решила, что он и есть Олин одноклассник.
– Ничего страшного, – сказала Оля. – Всё равно нам нужно будет допросить каждого из пострадавших ребят. Значит, Славик будет следующим.
– О’кей, – согласилась Клара и продолжила свой рассказ:
– По словам Кирилла, в тот день ничего не предвещало беды. Получив выволочку от отчима, мальчишка наконец-то уселся за уроки.
«Мне вообще знания даются с трудом, – разоткровенничался Кирилл. – Но родители этого не понимают. Думают, я ленюсь. А я стараюсь. Честно! Но стоит мне открыть учебник, как все мысли разбегаются в разные стороны и начинает клонить в сон. Меня постоянно что-то отвлекает, не даёт сосредоточиться на задании. Вот и приходится строить из себя крутого парня, чтобы одноклассники не догадались, что я медленно соображаю, и не вздумали надо мной насмехаться» …