Демон под диваном

Тем временем прозвенел звонок. В класс влетела запыхавшаяся Лариса Павловна, и все встали из-за парт. Учительница уставилась на класс поверх очков, а класс молча уставился на нее. Все ждали разрешения сесть.

– При царе школьный день начинался с молитвы, – недовольно произнесла Лариса Павловна. – При советской власти – с физзарядки под звуки гимна. А сейчас… ну вы бы хоть частушку какую спели…

Несколько секунд класс недоуменно молчал. Потом Денис неуверенно запел частушку про картошку и колорадского жука, но был за это обруган и очень обиделся.

– Так, открываем учебники и тетради, – распорядилась учительница. – Тема урока – Пушкин, «Сказка о царе Салтане». Кто прочитал?.. Лес рук… значит, все прочитали. Хорошо. Отлично. Учебники открываем на странице восемнадцатой. Кто там нарисован? Померанцевы, у вас почему один учебник на двоих?

Лариса Павловна подошла и схватила учебник, прежде чем Денис и Полина успели его закрыть. Учительница уставилась на страничку и саркастично произнесла:

– Как мы видим, на иллюстрации изображены три девицы в светлице и человек, который подглядывает за ними в окно. Человек очень необычный – у него зеленое лицо, синяя борода и красные рога. Как вы все, конечно, уже догадались, это царь Салтан. Лично я бы на месте девиц ужасно перепугалась, если бы такой вошел ко мне ночью. Да и не ночью тоже.

Полина угрюмо засопела. Из-за противного Фурундарока она успела раскрасить только царя-вуайериста. Девиц демон спас.

Ничего, она сегодня купит новые карандашики, и им не жить. Всем обитателям учебника не жить.

– Померанцевы, не рисуйте ничего больше в учебниках, – велела Лариса Павловна. – У вас для этого тетрадки есть.

– В тетрадках нам тоже запрещают, – возразила Полина.

– Потому что нужно отдельные тетрадки пачкать. Чистые. И дома. Не на уроках.

Денис и Полина переглянулись. Рисовать дома казалось им чертовски глупым. Дома у них поинтереснее занятия найдутся.

– Записываем тему урока, – повторила Лариса Павловна. – Александр Сергеевич Пушкин, «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»… да, это все записываем! Кто хочет первым рассказать, о чем это произведение?

Стало слышно, как жужжит за стеклом муха. Все затаились, сжались в комочки, и только Машка потянула вверх руку. Но Лариса Павловна помнила, что она читала книгу три раза, так что ее спрашивать не собиралась.

– Та-ак… – задумчиво поглядела она в журнал. – Хм-м… Шеремет, а вот назови-ка мне цифру от одного до десяти.

– Ну… Э… – задумался Димыч. – Ну… Три?..

– Пускай, – согласилась Лариса Павловна. – Раз, два… о!.. Шеремет. Выходи к доске, рассказывай.

– Вы что, с конца начали считать, что ли?! – офигел Димыч.

Но к доске вышел и принялся медленно, с расстановкой рассказывать краткое содержание сказки. Звучала та в его изложении так скучно, так тоскливо, что Пушкин бы точно расстроился.

– Ладно, хватит, – перебила наконец учительница. – Кто из персонажей тебе больше всего понравился?

– Ну… этот… Гвидон?.. И эта… мама его?..

– Ладно, садись, не тяни время, – поставила отметку в журнале Лариса Павловна. – Три. Кому еще кто из персонажей понравился?

Класс немножко оживился. Стали называть царевну Лебедь, купцов-корабельщиков, морских богатырей с дядькой Черномором и даже царя Салтана, хотя он и неоднозначный.

– А кто кому не понравился? – продолжила учительница. – И почему?

Тут оказалось еще проще. Ткачиха, повариха и непонятно откуда взявшаяся в сюжете баба Бабариха. В конце концов припомнили мелькнувшего на краткий миг коршуна-чародея, и на этом замолкли.

– Еще кто-нибудь? – для проформы спросила Лариса Павловна.

– А мне мать Гвидона не понравилась, – подала голос Полина.

– Да?.. – удивилась учительница. – Объясни, почему.

– Ну сами смотрите. Первая девица хотела всех накормить. Вторая хотела всех одеть. А третья хотела просто родить ребенка и выскочить замуж за олигар… за царя. Какая-то неправильная мораль, по-моему.

Все невольно призадумались. Даже Лариса Павловна призадумалась. Померанцева рассуждала не по учебнику, но обоснованно опровергнуть не получалось. Не хватало педагогического опыта – Лариса окончила университет всего три года назад.

– Нет, Померанцева, мама Гвидона – положительный персонаж, потому что заботилась не о себе, а о будущем страны, – наконец выкрутилась она. – Когда в стране монархия, то вопрос престолонаследия… хотя ладно, вам это рано еще. Вам пока надо просто прочесть сказку и усвоить заложенные в ней мысли.

– А там есть какие-то мысли? – усомнилась Полина. – Это же сказка.

– Зачем она нам вообще нужна? – присоединился Денис. – Это же бесполезно.

– Померанцевы, вы мне тут не бунтуйте, – строго поправила очки Лариса Павловна. – Любая книга – это знание. А знание бесполезным не бывает.

– Совсем бесполезным не бывает, но оно бывает высокой полезности, средней или низкой, – упорствовала Полина. – У знания сказок Пушкина полезность низкая.

– Это у тебя теория такая, что ли, Померанцева? – вдруг стало интересно учительнице. – Ну-ка изложи.