Читаем Демон внутри него (СИ) полностью

И сейчас самое то, чего Ник сильно боится. Нет, это не экзамены в конце года и не сложная учеба, а того, что здесь толпа. Ох, это самое ужасное для Ника — быть в толпе. Быть сжатым не самое уж и ужасное, а вот когда кто-то начинает пропихиваться в другую сторону через толпу, раздвигая их в разные стороны, то пытаешься за кого-то удержаться, лишь бы не упасть. Еще стремное то, что кто-то, хоть и по неволе, но коснется твоего зада, спины, лап, головы, или же за хвост потянут. Самое главное не потерять в толпе свой хвост, чтоб его не оторвали, чтоб не затоптали или что-нибудь другое. Приподняв голову и посмотрев на право, Ник видит Робина, что тот наблюдает за директором и двумя завучами, которые тоже начали говорить свою речь, которая совсем никому не интересна. Приобняв Уайлда своим хвостом, Гуд слегка усмехнулся, но продолжал смотреть вперед. Уайлд был ниже и совсем ничего там не видит и ему приходится приподняться на носках, чтобы быть выше койота, который встал в полный рост, еще и хвост свой приподнял вверх. Очень умно! Он загораживает и вид, а еще не хочется уткнуться ему прямо в хвост, чтобы не чихнуть, чтобы тот не начал на него кричать, чтобы потом и Робин не начал на него злиться.

Затем Ник обнаружил на себе странные взгляды волков с параллели, когда те пялились на Ника и на то, что его талию обвивает чужой хвост, а именно хвост Робина. Зеленоглазый немедля убрал с себя хвост любимого, от чего он получил взгляд не понимания. На это Ник лишь кивнул в сторону волков, что стояли рядом с ними.

-«Мои бедные лапки! Когда же вы нас домой отпустите?!» — стонал в мыслях Ник, перебираясь с одой лапки на другую.

Уже целый час стоят и слушают бред. Потом еще и маленькие дети выбежали на крыльцо и стали танцевать под музыку веселый танец. Словно он говорил «все хорошо и прекрасно! Учеба так легка и прекрасна!». Но все мы знаем, какова учеба.

По окончанию линейки, все стали заходить в школу и проходить в свои классы, чтобы провести Классный Час. Как и всегда, классная руководительница спрашивала, как провели лето, где отдохнули и многое другое. Что Уайлду совсем не интересно и считает пустой для него тратой времени. Ну, что он там может усвоить? Какую полезную информацию? Кто куда ездил. И что? Он ни с кем из класса не общается, кроме Алисы и Финника. Захочет, так потом и узнает, где те были летом.

Когда все прошло, то все стали собираться домой. Уайлд и Гуд стояли в коридоре и пока что не собирались домой. Сами не знают почему. Может, потому что хочется подольше поговорить? Или другая причина? Не знаем. Те стояли у окна и болтали.

К концу лета родители Ника забрали обратно его в город и нужно же было покупать вещи на новый учебный год. Все две недели подготовки к школе лисята смогли пообщаться только в соц.сети, а вот в живую никак у них не получалось. Были заняты. Конечно, те соскучились друг по другу. Какое же это блаженство слышать приятный голос своего любимого, с которым давно не говорил и не виделся.

Постепенно в школе стало тихо. Лисы отошли в сторону и обнялись. Робин начал поцелуй и прижимал к себе Уайлда сильнее, не желая отпускать. Спустя столько времени они наконец слились в поцелуи, в глубоком и приятном поцелуи. Их языки переплетались, а лапами друг друга гладили по голове. Затем Ник опустил их Робину на плечи и стал их массировать. Знаете, так могло долго продолжаться, пока сзади них не послышалось чье-то ошарашенное дыхание. Лисы приоткрыли глаза и стали медленно прерывать поцелуй, отстраняясь друг от друга. Ник медленно развернул голову, загнув свои уши назад от испуга и посмотрел на фенька, глядящего на двух лисов, которые пару секунд целовались. Ладно, если лис и лиса, но это два парня! Алло, это два самца!

— Финник? — продрожал Ник, смотря тому в глаза.

Финник стоял с ошарашенными глазами, приоткрытой пастью и мордой полной непонимания. Постепенно выражение его мордочки менялось на отвращение, а потом и брезгливость.

-«Ох, ебать, он же теперь и говорить со мной не будет! Он же ярый натурал!» — проносилось в голове у Уайлда.

— Финник…- начал Ник, отходя от Робина и медленно подходя к феньку.

Тот стал отшагивать от него постепенно, морща мордочку. Теперь самое страшное для Ника — потерять своего лучшего друга и, ять, из-за ориентации!

— Нет, не подходи ко мне! — требовал Финник, выставляя свои лапки вперед.

— Да ладно тебе, Финник. Ты хочешь перестать со мной дружить из-за какой-то ориентации?

— Финник, это же глупо, — в разговор встрял Робин.

— А тебе лучше помолчать, — хмуро произнес Ник, глядя Робину в глаза. Гуд замолк, опустил уши и отошел от них на два шага.

— Я подумаю, только не прикасайся ко мне! — фыркает фенек.- Не хочу заразиться голубизной.

Финник снова фыркнул и поспешил уйти, хотя Ник пытался его остановить и все объяснить, но тот лишь убежал, оставив его одного и Робина.

— Прости, — с сожалением сказал Робин, подойдя к Нику и положив свою лапу тому на плечо.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище
Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище

Настоящее издание посвящено малоизученной теме – истории Строгановского Императорского художественно-промышленного училища в период с 1896 по 1917 г. и его последнему директору – академику Н.В. Глобе, эмигрировавшему из советской России в 1925 г. В сборник вошли статьи отечественных и зарубежных исследователей, рассматривающие личность Н. Глобы в широком контексте художественной жизни предреволюционной и послереволюционной России, а также русской эмиграции. Большинство материалов, архивных документов и фактов представлено и проанализировано впервые.Для искусствоведов, художников, преподавателей и историков отечественной культуры, для широкого круга читателей.

Георгий Фёдорович Коваленко , Коллектив авторов , Мария Терентьевна Майстровская , Протоиерей Николай Чернокрак , Сергей Николаевич Федунов , Татьяна Леонидовна Астраханцева , Юрий Ростиславович Савельев

Биографии и Мемуары / Прочее / Изобразительное искусство, фотография / Документальное