Держитесь, маги, я иду! (СИ)

Спустя еще день, наступил час икс: первый (Настя твердо верила, что не последний) урок в магической школе. С небольшой магической (и не только) помощью мужа Настя чувствовала себя во все оружии. Она стояла в кабинете овальной формы с высокими окнами, занавешенными тяжелыми гардинами. Овальной же формы ученический стол стоял по середине класса. Учительский стол стоял на возвышении с одной узкой стороны овала, входная дверь была с другой стороны. Под потолком сияли записывающие и передающие в соседнюю комнату звук и изображение магические кристаллы – требование со стороны ректора и отцовского комитета. Ну, Анастасию Николаевну открытыми уроками не испугаешь, она и до регионального этапа конкурса 'Учитель года' добраться на Земле успела. Прозвучал негромкий удар колокола, которым здесь отмечали начало и конец урока, и в распахнувшуюся дверь вошли одиннадцать недовольных юных магов в серо-черной ученической форме в возрасте от шести до десяти лет на вид. Первым шел блондинистый кудрявый мальчуган с высокомерно вздернутым веснушчатым носиком. 'Носик' постарался окинуть Настю максимально презрительным взглядом.

'Ну-ну, деточка! Далеко тебе до наших мажоров из будущей 'золотой' молодежи! Те реально всех вокруг презирают и за равных себе не считают, а ты лишь вид делать пытаешься. Да и жгучий интерес к никогда близко не виданной женщине-человечке невооруженным глазом виден. Только я не клоуном тут работать собралась, так что 'халявы' на уроках не ждите'.

– Доброе утро! Меня зовут леди Анастасия Таис, и я ваш новый учитель математики. Можете пока не садиться за стол, сейчас все равно пробежаться надо будет.

Дети застыли у стола и недоуменно переглянулись. Видно, нетрадиционное начало урока выбило их из колеи.

'Не пугайтесь, деточки! Интерактивных досок, интернет-ресурсов и прочих ноу-хау здесь нет, но и наши дедовские методы для вас авангардными будут!' – усмехнулась про себя Настя.

– Итак, тему сегодняшнего занятия нужно будет поймать, а карту урока еще и найти с помощью подсказок. Вы все маги, так что справиться должны быстро. Ловите!

Настя подбросила вверх белого бумажного голубя: тот взмыл к потолку и рассыпался на одиннадцать белоснежных маленьких голубков. Магические голубочки запорхали по классу. Дети, отмерев, бросились их ловить – кто руками, кто с помощью стихий. Через пару минут каждый ученик с интересом разворачивал свой листок.

– Тема урока – 'логические задачки', – прочитал вслух 'веснушчатый носик' – А у вас что?

Дети загалдели. Минут пять им потребовалось на то, чтобы в нужной последовательности расположить все десять строк-подсказок и найти подвешенную за гардиной карту урока. Свиток с яркой, красочно разрисованной картой, дети развернули на столе, в изумленном молчании ее изучили и с горящими глазами повернулись к Насте.

– Умнички! Поздравляю с началом урока! Вот ваша фишка – ставьте ее на кружок с надписью 'Старт учеников', – Настя протянула им медную фигурку мага, закутанного в плащ и окруженного магическим сиянием, – А свою фигурку я поставлю на поле 'Старт учителя': сегодня вы все вместе будете играть против меня одной.

Фигурка Насти напоминала амазонку: девушку с луком и в спортивном коротком платье. Анастасия Николаевна начала объяснять правила стандартной игры-ходилки, известной всем на Земле.

– Мы пойдем разными путями. Вам надо будет обойти пещеру бешенных троллей, не утонуть в болоте плотоядных черепах, пересечь пустыню магических вихрей и взобраться на гору магической логики. Если вы попадаете на поле номер семь или двенадцать, то по синей стрелочке продвигаетесь вперед, если на поле шесть или одиннадцать, то спускаетесь вниз. Чтобы выбраться из болота черепах, надо набрать три дополнительных очка. Царями горы, или царицей, становится тот, кто первым дойдет до поля номер пятнадцать на вершине горы.

– А за что нам будут давать очки? – спросил черноволосый и черноглазый мальчик.

– За верное решение задачи, разумеется! Вы можете сами выбирать, из какой группы брать задачу: есть задания по одному очку, есть по два и по три очка. Если вы отвечаете неверно или не отвечаете вообще, то мне достается одно очко, независимо от сложности задачи. Если, пытаясь перескочить поле одиннадцать, вы даете неверный ответ на задачу, то падаете вниз в болото к черепахам. Чтобы выбраться из болота, надо набрать три дополнительных очка. Мой путь короче: я поднимаюсь в гору с другой стороны и мне нужно сделать всего семь шагов до вершины. Готовы сразиться за вершину?!

– ДА! – дружно крикнули мини-маги, и 'веснушчатый носик' схватил задачку в три очка.

– Прежде чем читать условие задачи или отвечать, пожалуйста, называйте свои имена, – успела вставить Настя.

– Каяр Сартор! – гордо представился блондинистый мальчуган, забыв смерить Настю презрительным взглядом, и начал читать задачу:

'В лавке купца Марвека можно совершить одну из двух операций:

За 2 золотых монеты получить 3 серебряных и одну медную;

За 5 серебряных монет получить 3 золотых и одну медную.