Дети-404

Психологическая помощь жертвам преступлений ненависти на почве гомофобии и трансфобии: методические рекомендации / под ред. М. Л. Сабунаевой. СПб., 2014. 76 с. (Электронная версия доступна по адресу: lgbtnet.ru/sites/default/files/psihologicheskaya_pomoshch. pdf) Издание предназначено для профессиональных психологов и психотерапевтов, сталкивающихся в своей работе как с вопросами преступлений ненависти в целом, так и с помощью жертвам преступлений ненависти на почве гомофобии и трансфобии. Разъясняются понятия преступлений ненависти, особенности их травматического воздействия на жертву, рассматриваются возможности экстренной, краткосрочной и долгосрочной психологической помощи.

Рита Вестфал, Артем Зимин. О чем и как можно разговаривать с ЛГБТ-подростками. СПб., 2015. 32 с. (Электронная версия доступна по адресу: lgbtnet.ru/sites/default/files/o_chem_i_kak_mozhno_razgovarivat_s_lgbt-podrostk_1_1_1.pdf) Данная брошюра написана юристом и психологом и предназначена для специалистов-психологов, которые в своей работе встречаются с ЛГБТ-подростками. Она содержит правовые комментарии для понимания возможностей и ограничений работы с несовершеннолетними по вопросам сексуальной ориентации и гендерной идентичности, а также методические рекомендации психолога по работе с ЛГБТ-подростками.

Розовая психотерапия: руководство по работе с сексуальными меньшинствами. СПб.: Питер, 2001. 384 с. (Электронная версия доступна по адресу: www.1gay.ru/books/RozovayaPsihoterepia. pdf) Пособие для психологов, психотерапевтов, сексологов и других специалистов, работающих с людьми гомо- и бисексуальной ориентации. Содержит обзор основных подходов к консультативной и психотерапевтической работе, основные принципы аффирмативной гей-психотерапии. Рассмотрены частные вопросы, среди них работа с молодыми геями и лесбиянками.

7. Учителям

Кон И. С. Психология ранней юности: кн. для учителя. М.: Просвещение, 1989. 254 с. (Электронная версия доступна по адресу: seksologiya.org/book19.html) Цель этой книги – опираясь на данные науки, познакомить учителя с важнейшими социально-психологическими проблемами ранней юности. В главе «Психосексуальное развитие» показано, как соотносятся биологические и социальные факторы полового созревания, каковы свойства юношеской сексуальности и любовных отношений и какие задачи это ставит перед школой и учителем.

Каган В. Е. Воспитателю о сексологии. М.: Педагогика, 1991. 254 с. Книга вводит читателя в круг основных проблем сексологии, раскрывает физиолого-психологические особенности развивающегося ребенка, возрастные взаимоотношения детей и подростков, привлекает внимание к тем закономерностям и принципам, которые обязательно нужно учитывать в практике воспитателя.

Кон И. С. Подростковая сексуальность на пороге XXI века: социально-педагогический анализ. Дубна: Феникс+, 2001. 208 с. (Электронная версия доступна по адресу: seksologiya.org/book10.html) Систематическое исследование основных тенденций развития подростковой сексуальности в странах Западной Европы и в России в конце ХХ века.

Понтон, Линн. Сексуальная жизнь подростков. Открытие тайного мира взрослеющих девочек и мальчиков. М.: Изд-во Института психотерапии, 2001. 272 с. В историях подростков, рассказанных Линн Понтон, звучат их живые голоса и отражаются реальные проблемы: первый интерес к сексуальной сфере, отношения со сверстниками и взрослыми, взаимодействие с собственным телом, сексуальная ориентация, проблемы насилия, ранняя беременность, ВИЧ-инфекции… и даже секс и компьютерные технологии. Эту книгу полезно прочитать подросткам и их родителям, педагогам, врачам, психологам, а также всем взрослым, профессионально и непрофессионально связанным с проблемами подрастающего поколения.

Жаров Л. В. Ребенок в мире Эроса. Ростов н/Д, 2006. Монография посвящена анализу эволюционно-биологических, социально-психологических и культуральных аспектов бытия ребенка в мире эротических феноменов в аспекте его телесности и духовности. Особое внимание уделено специфике эротической культуры русского детства. Адресована специалистам в области философии, культурологии, психологии и педагогики, а также всем интересующимся этой проблематикой.