Мл. приг. классе | 27 | 4-ом классе | 315 |
Ст. приг. ″ | 74 | 5-ом ″ | 328 |
1-ом ″ | 263 | 6-ом ″ | 271 |
2-ом ″ | 255 | 7-ом ″ | 327 |
3-ем ″ | 316 | 8-ом ″ | 214 |
Репетиторском классе — 13. | |||
То же распределение в смешанных учебных заведениях: | |||
Мл. приг. классе | 27 | 4-ом классе | 132 |
Ст. приг. ″ | 74 | 5-ом ″ | 90 |
1-ом ″ | 93 | 6-ом ″ | 112 |
2-ом ″ | 113 | 7-ом ″ | 118 |
3-ем ″ | 131 | 8-ом ″ | 59 |
То же в мужских учебных заведениях: | |||
Мл. приг. классе | — | 4-ом классе | 132 |
Ст. приг. ″ | — | 5-ом ″ | 181 |
1-ом ″ | 94 | 6-ом ″ | 110 |
2-ом ″ | 96 | 7-ом ″ | 148 |
3-ем ″ | 144 | 8-ом ″ | 121 |
То же в женских учебных заведениях: | |||
Мл. приг. классе | 4-ом классе | 51 | |
Ст. приг. ″ | 5-ом ″ | 57 | |
1-ом ″ | 76 | 6-ом ″ | 49 |
2-ом ″ | 46 | 7-ом ″ | 61 |
3-ем ″ | 41 | 8-ом ″ | 34 |
Вот и другие цифры, менее полные, но представляющие больший интерес. В 701 сочинении совсем не упоминается о семейном положении авторов; относительно 360 сочинений — не ясно, каково в настоящий момент семейное положение ребенка: сирота ли он или одинокий. 1012 говорят о родителях, обоих или одном, как о живущих с детьми или хотя и в других странах, но как о несомненно ныне здравствующих.
Все последующие цифры должны рассматриваться как цифры не фактов, а лишь упоминаний об этих фактах, т. к. много сочинений не упоминают о тех или иных событиях совсем и из содержания сочинений нельзя заключить, почему в них нет ответа на тот или иной вопрос: потому ли, что факт не имел места, или по простому пропуску Единственная цифра, по-видимому, несколько более приближающаяся к действительности, — это цифра нахождения в армии, т. к. сочинения описывают такой период, а факт поступления в армию для детей так значителен, что совсем о нем не упомянуть трудно. Но и здесь приходится сделать очень большую оговорку. Как раз мальчики старших классов дают самый большой процент рассуждений без единого факта. Очень многие сочинения заключают в себе массу косвенных данных об участии, но прямого ответа все же не дают. С этими оговорками эти цифры таковы: 889 учились в России, 151 — в других русских школах в эмиграции (до поступления в данное русское учебное заведение), 32 ребенка учились в школах с иностранным языком преподавания. Ввиду того, что во многих сочинениях не указан возраст детей, без чего эти цифры не представляют интереса, так как очень многие дети покинули Россию в дошкольном возрасте[23]
. Вот те же цифры, но по классам:Училось в России, находящихся в настоящий момент в | |||
Мл. приг. классе | — | 4-ом классе | 113 |
Ст. приг. ″ | 5 | 5-ом ″ | 134 |
1-ом ″ | 26 | 6-ом ″ | 171 |
2-ом ″ | 40 | 7-ом ″ | 195 |
3-ем ″ | 80 | 8-ом ″ | 119 |
Репетиторском классе — 11. | |||
Училось в эмиграции, находящихся в настоящий момент в | |||
Мл. приг. классе | — | 4-ом классе | 19 |
Ст. приг. ″ | 5 | 5-ом ″ | 15 |
1-ом ″ | 42 | 6-ом ″ | 14 |
2-ом ″ | 19 | 7-ом ″ | 11 |
3-ем ″ | 23 | 8-ом ″ | 3 |