Читаем Дети: границы, границы... полностью

СитуацияКак усилить страхКак развеять страх
Ребенка злит ваш запрет• Разозлиться в ответ• Сопереживать его гневу
• Наброситься на него за то, что он злится• Сопереживать отчаянию ребенка, вынужденного соблюдать запрет и лишенного желаемого
• Заставить его чувствовать себя виноватым за то, что он злится• Помогать ему выражать недовольство словами
• Не разговаривать с ним• Оставаться нежным и любящим, но при этом проявлять твердость
• Делать вид, что вы ужасно расстроены его поведением• Не снимать ограничений
• Сравнивать его с хорошими детьми• Не допускать оскорбительных или неподобающих выражений позже, когда страсти остынут
Ребенок расстроен тем, что вы к нему несправедливы• Обидеться на то, что вас в чем-то обвинили• Сопереживать боли, которую испытывает ребенок
• Встать в позу: «Как ты смеешь сомневаться в моей правоте?»• Внимательно и с готовностью выслушивать объяснения ребенка по поводу своего поведения
• Выдвинуть ответные обвинения• Способствовать тому, чтобы ребенок всегда говорил все, что ему не понравилось в ваших действиях
• Перестать любить• Если вы действительно были не правы, то признать это и извиниться
• Злиться и злоупотреблять своей властью• Попросить ребенка сразу же дать вам знать, если подобное повторится. (Это поможет ему понять, что вы восприняли его недовольство всерьез)
 • Если вы не сделали ничего плохого, то сказать ребенку, что вполне его понимаете, но никак не ощущаете своей неправоты. Но поблагодарите его за то, что он дал вам знать
Ребенок чем-то сильно обижен• Велеть ему прекратить ныть и обозвать плаксой• Сопереживать всему, что он чувствует
• Сказать, чтобы прекратил реветь, а иначе вы сделаете что-то такое, из-за чего ему действительно придется плакать• Выразить понимание и утешить его
• Посмеяться над ним• Помочь ему словами обрисовать свою обиду и рассказать о случившемся
• Сравнить его с сестрой или другом• Не спешить что-то исправлять или объяснять. Это должно последовать лишь после того, как эмоции улягутся
• Обозвать слабаком• Попросить ребенка подумать над решением проблемы вместе с другом. Не становиться буфером между ним и окружающим миром, предоставляя ему утешение и возможность избегать конфликтов с окружающими
 • Сопереживать и понимать его, но не потакать его желанию использовать обиду в качестве предлога самоустраниться и перестать выполнять свои обязанности. Выражать свои чувства хорошо; замыкаться в себе плохо. Предложить ребенку воспользоваться старинной мудростью «Лучшее всегда одно — снова вскакивать в седло»
Перейти на страницу:

Похожие книги

История христианской церкви от времен апостольских до наших дней
История христианской церкви от времен апостольских до наших дней

Книга Ф. К. Функа — это сочинение живое, свежее, будящее мысль. Как с методологической стороны, так и по богатству содержащихся в нем материала труд этот является образцовым. Автор, можно сказать, достиг намеченной цели. В легкой и доступной форме ему удалось дать всю сумму знаний, необходимых для каждого образованного богослова и историка. Стремясь к краткости, Функ выбросил все обременяющие другие учебники многословные размышления и рефлексии. У него говорят сами факты. Исключая все излишние и не имеющие большого значения подробности и детали, Функ старательно излагает все сколько-нибудь существенно важное.Разносторонне освещая факты, он сводит их в одну стройную систему, облегчающую читателю более успешное усвоение всего изложенного церковно-исторического материала.Эти выдающиеся достоинства создали учебнику Функа колоссальный успех как у себя на родине, где книга в течение двух десятков лет выдержала пять больших изданий, так и за границей.

Фридрих Ксаверий Функ

Христианство
Западное христианство. Взгляд с Востока
Западное христианство. Взгляд с Востока

В чем отличие католического учения от православного? Откуда взялся Лютер? Как у англикан появилось женское священство? На эти и многие другие вопросы в своей книге отвечает профессор Московской духовной академии и семинарии протоиерей Максим Козлов.Это переработанное и дополненное издание классического учебника по сравнительному богословию, в котором рассматриваются догматические, канонические и церковно-практические особенности различных христианских конфессий. Речь идет о римском католицизме, протестантизме и его основных ветвях — лютеранстве, кальвинизме, англиканстве, а также некоторых вероучительных течениях, возникавших в странах Европы в эпоху Реформации и более поздний период.

Д. П. Огицкий , Козлов Максим

Католицизм / Православие / Религия, религиозная литература / Христианство