Дети Солнца

Не игнорируйте свои искренние порывы в любви к другим, позволяйте им идти через вас, они возвысят вас. Занимайтесь творчеством, ищите вдохновение во всём. Сердце и душа производят самые важные наполнения, так как через них задействованы все предыдущие пункты. Работайте больше на отдачу, не требуйте ничего взамен и благодарите за всё, что происходит с вами. Всё благословенно в этом мире. Пребывайте в мире и любви. Несите людям свет, знание и бескорыстное служение. Всё что вы излучаете в мир и вселенную то и они посылают вам взамен.

Ваше собственное развитие и рост зависят от того окружения которое вы создаёте вокруг себя. Качество взаимодействия с людьми определяет их отношение к вам и ваш общий успех. Не бывает частного, личного счастья, когда вокруг всех постигают беды и несчастья. Счастье одного может быть только в счастье и благоденствии других. Все люди связаны друг с другом и это легко увидеть на примере любого большого общества или страны. Если организация или общество развивается и следует высшим целям и обладает высокой нравственностью, все будут счастливы и будет царить мир и процветание. Но если каждый стремиться урвать для себя и эго ставится превыше всего, разваливаются целые государства и страдают все.

Зная и соблюдая все принципы и правила чистоты, вы обогащаете себя духовными сокровищами изнутри. Стремитесь вы к материальному благополучию или внутреннему, всё будет упираться на ценность ваших накоплений в сердце и душе.

Глава 7. Строгий учитель

Чем страшнее ваш учитель, тем лучше. Нет, он не должен быть одноглазым жутким и злым, 2.5-ой метрового роста, с бородой до пупа (хотя это не плохо) в одной шкуре убитого им белого медведя голыми руками, когда он прогуливался в местах их обитания с целью закалки и духовного озарения. Скорее строгость и умеренная серьёзность не будут лишними, конечно при показателе его уровня и мастерства.

Если у тебя уже есть свой мастер, учитель, духовный наставник, гуру это естественно очень хорошо. Так меньше вероятность что ты наделаешь тысячу ошибок, которые он уже совершил до тебя, как и все его прежние учителя и их учителя соответственно. С другой стороны, никто не мешает тебе пойти собственным путём, чтобы самому набить шишки там, где их можно было бы избежать. Иногда чуткое руководство учителя приносит невероятный результат. Естественно при стараниях и упорной работе над собой самого ученика. Скорее ученик, прилагая максимальные усилия для личного развития, должен руководствоваться тем что ему говорит его наставник. Так эффект от его наставлений будет многократно усиливать потуги ученика в направлении его маяка надежды под флагом совершенства.

Если вы бесталантны, он поможет их вам развить. А если таланты на лицо, при умелом чутком руководстве, они обретут ещё более выраженные черты и засияют в нужном свете. Даже простые поделочные камни, требуют обработки, не говоря уже о бриллианте, к которому вы себя конечно же причисляете и правильно делаете между прочим. В буддизме, каждый человек уже Будда, но в будущем, просто человек ещё в прошлом-настоящем, а временной отрезок для вселенной не столь велик.

Собственно обратимся к житейской мудрости в веках: «Когда ученик будет готов – учитель придёт». В дальнейшем для простоты и удобства мы будем оперировать именно этими понятиями «учитель» и «ученик». Если вам повезло и у вас всегда был такой человек из личного окружения или из той сферы деятельности в которой вы прилагаете усилия для собственного саморазвития, то это несравненно лучше, чем если его не иметь совсем. С другой стороны сам принцип работает безотказно. Когда вам действительно потребуется учитель, то он непременно появиться в вашей жизни и если не возьмёт над вами шествие, то как минимум даст толковые советы для повседневной жизни.

Отдельно нужно упомянуть, что мощь самого учителя зависит напрямую от твоего собственного развития. Тут связь почти строго пропорциональна. Либо он в вас видит великий потенциал, либо вы способны его достичь. Ещё конечно возможен такой вариант, что ему самому поставлена задача развить бездарного ученика хотя бы до приемлемого ему уровня. Ведь как известно развитие мастера обычно напрямую зависит от учеников на его попечении. То есть если у мастера есть определённый уровень мастерства, то чтобы ему подняться выше, он должен подвести своих учеников к определённому уровню минимальной планки.