Детские страхи

7. Страх получить «плохую» оценку, не соответствовать предъявленным к нему требованиям.

Родителям необходимо также обратить внимание на то, что их ребенок думает об отметках. По признанию многих детей, для них это также очень сильный травмирующий фактор. И даже не только из-за возможного наказания. Вот что сами дети говорят по этому поводу: «Наши родители говорят нам, что посылают нас в школу за знаниями. Большинство из них говорит неправду. Они отправляют нас в школу за отметками. При чем эти отметки они хотят получать не для нас, а для самих себя. Это разрешает им сказать: «Посмотрите, какие мы хорошие родители, какое замечательное образование мы даем своим детям. Они не ругают нас за отсутствие знаний, они ругают за плохую отметку. Как будто отметка – это все. Это очень неприятно. Потому что через некоторое время становится безразлично, знаешь ли ты что-нибудь или нет. Главное – заработать хорошую отметку любой ценой». В своих признаниях дети очень метко и остро подмечают самое страшное: унизительная борьба за отметку становится для них школой приспособленчества, когда цель оправдывает средства. Иногда это совершается в ущерб собственной личности, собственному развитию, собственному Я.

В разном возрасте у детей могут возникнуть еще самые различные страхи, справиться с которыми родители также должны помочь своему ребенку. Речь о некоторых из них пойдет в других главах, а здесь хотелось бы кратко перечислить различные виды страха, которые могут развиться у детей в разные возрастные периоды. Иногда, наоборот, возникает страх получить хорошую оценку и этим выделиться среди остальных ребят. Такие дети считают: «Лучше не высовываться!»

В 4 – 5 лет дети часто боятся некоторых животных, даже в том случае, если они с ними раньше встречались. В этом случае не настаивайте, чтобы ребенок сам справился со своим страхом. Возможно, что пройдет несколько месяцев или дней и такой страх пройдет сам.

Страх воды . Никогда не толкайте силой своего ребенка в воду, а постарайтесь на своем примере показать, что вода – это большое удовольствие. Каждый страх должен побеждаться вашим действием или поступком ребенка. Если вы ничего не делаете и не помогаете ребенку, то никогда не сможете помочь заглушить страх. Поэтому часто очень хорошо помогают преодолеть различные страхи различные виды игр.

В возрасте от шести до семи лет у детей могут возникнуть следующие страхи:

1) вашего ребенка могут пугать странные, громкие и резкие шумы (в частности, похожие на звонок телефона, издаваемые животными или будильника, на звуки грома и ветра);

2) его могут страшить призраки, ведьмы и другие «потусторонние» существа;

3) в это время дети также начинают бояться повреждения тела, потери родителей или собственной пропажи;

4) в шесть – семь лет у ребенка может появиться страх оставаться одному ночью, часто это связано с появлением кошмаров или «дьявольских» созданий;

5) может также развиться боязнь ухода в школу (так называемый страх школы), в данном случае необходимо выявить причины;

В 5 – 8 лет возникает максимум страхов – это обусловлено и психологическими и физиологическими причинами; в возрасте, когда заметно уменьшается интенсивность связей между страхами, но когда страх более сложно психологически мотивирован и несет в себе больший интеллектуальный заряд.

Как известно, эмоциональное развитие в основных чертах заканчивается к 5 годам, когда эмоции отличаются уже известной зрелостью и устойчивостью. Начиная с 5 лет, на первый план выходит интеллектуальное развитие, в первую очередь мышления (вот почему во многих странах с этого возраста начинается обучение в школе). Ребенок в большей степени, чем раньше, начинает понимать, что способно причинить ему вред, чего следует бояться, избегать. Следовательно, в возрасте наиболее часто выявляемых страхов, т.е. в старшем дошкольном возрасте, можно уже говорить не только об эмоциональной, но и об интеллектуальной основе страхов как особой психической структуре формирующейся личности человека.

В возрасте от семи до восьми лет ребенка могут преследовать следующие виды страхов :

1) дети в этом возрасте боятся темноты и темных мест (например, уборной, чердака, подвала);

2) у ребенка могут возникнуть устойчивые страхи, если он в этом возрасте стал свидетелем реальных катастроф. Но такой же эффект могут оказать у чувствительных детей катастрофы, показанные в телевизионных программах, фильмах, описанные в книгах (например, похищение детей, наводнения, пожары, ядерный взрыв);

3) именно в этот период, когда для ребенка очень важным является оценка его внешности, поведения, у ребенка может сформироваться страх утраты любви окружающих;