Девяностые. Том первый.

Итогом летнего марафона стал значительный рост нашей будущей мегакорпорации. Не сказать, что без меня бы таких результатов мы не достигли, но, смею надеяться, моё активное присутствие позволило их достичь совсем чуть-чуть раньше. Буквально на полгодика.

Ну и небольшой доход, капнувший на мой «карманный» счёт, позволивший задуматься о некоторых нужных покупках.

Плодотворно поработали, даже не заметил, как пролетело время и подкрался август.

- Деда, а деда? Я ведь хороший мальчик, правда? – Состроил я умильный вид, зайдя на кухню.

- Ну, допустим. – Прищурился в мою сторону намазывающий масло на бутерброды дед. Хороший такой слой масла, флотский, в два миллиметра. На восьмимиллиметровый кусок хлеба. Вкуснятина! И предвестник изжоги для меня. Эх, к нему бы кофе… – Чего ты хочешь на сей раз?

- Машинку! – Шаркнул я ножкой. Вообще, личным транспортом надо было заняться ещё хотя бы пару месяцев назад, но у меня как-то из головы вылетело. А сейчас, просматривая записи о подготовке к первому классу, обнаружил такой пункт.

- Кхм! Ты ведь не про игрушку сейчас, так? – Не отвлекаясь от занятия, полуутвердительно спросил дед. – Не рановато-ли в твоём возрасте? Или решил досрочно автошколу окончить?

- Мысль, конечно, интересная, но нет. Собственно, именно из-за школы она и нужна. Только не из-за автомобильной. – Забрался я на стул по другую сторону стола. – Тратить каждый день по паре часов на то, чтобы добраться тремя автобусами до места обучения и обратно… как-то не очень хочется.

- Так школа же в пяти минутах ходьбы?

- А я в другую пойду.

- ? – Оторвался от процесса создания бутербродов дед.

- В новую. Её три года как построили. Там такая красота! Огромный холл высотой в три этажа, в который выходят окна части кабинетов. – Принялся я воодушевлённо расписывать преимущества сорок второй школы перед другими. – Отдельный сектор начальной школы, чтобы младшеклашки не пересекались со старшеклассниками. Гараж с автомастерской. Кабинеты трудов с настоящими станками, по дереву и металлу. Зимний сад…

- Понял, понял. – Остановил поток моего восхищения дед. – А родители-то знают, что ты туда собрался?

- Нет. И не надо их об этом уведомлять. Тем более они сами сказали, что я уже взрослый. – Озорно подмигнул, глядя в его глаза. – Да и документы подавать всё равно тебе, пока они на полевых.

- И что ты на сей раз задумал? – Весело сощурился дед, разливая крепчайший чай по кружкам.

- Ну… – Я потупил взгляд и вновь шаркнул под столом ногой. – Мы вложим в неё много сил и средств, взамен получив пару тысяч безусловно-верных лично мне людей.

- Прямо-таки тысяч? – Недоверчиво поднял брови дед, не донеся кружку до рта.

- В школе ежегодно обучается три тысячи учеников - в две смены. Плюс учебно-профессиональный комбинат на две тысячи мест. За десять лет я со всей этой кучей народа перезнакомлюсь, и самых нужных к себе привяжу.

- И как ты это будешь делать? – По-деловому посмотрел он на меня.

- Достаточно просто. Для начала засвечусь в театральном кружке - как активный и немножко гениальный ребёнок…

- Почему именно в театральном, а не каком-нибудь научном или техническом? – Прервал меня дед.

- Математики, шахматисты, спортсмены и прочие достигатели высот и заниматели первых мест… они для других школьников всего лишь… – На пару мгновений я задумался, поискав подходящее сравнение на потолке. – Строчки в хвалебных тирадах преподавателей и родителей самим себе. Ну или пример того, как надо поступать, чтобы быть на хорошем счету у взрослых. Одним словом - заучки. Они где-то там побеждают. Где-то там соревнуются за некую абстрактную честь школы. Театралы же, в отличие от них, реально находятся на виду у всей школы. Они здесь, они рядом, и результат их деятельности может увидеть каждый. Вот и получается, что сцена - самый простой путь стать известным среди своих.

- Звучит логично. – Согласился дед. – Но, надеюсь, ты не собираешься только на этом концентрироваться?

- Конечно! У меня грандиозные планы.

- Было бы неплохо их услышать. Ну, знаешь, чтобы знать, к чему готовиться, раз уж ты собираешься вкладывать в школу наши деньги.

- Резонно. – Покивал я. – Если кратко… В начальной школе зарекомендовываю себя, как уже говорил, как социально-активный, ответственный, умный и немножко гениальный ребёнок. В пятом классе организовываю школьный совет, который перехватывает часть полномочий у взрослой администрации. Создаю кружки и секции. Авача ставит в школу нормальное современное оборудование, в том числе компьютерное. Частично меняем преподавательский состав. Потом, постепенно учсовет вытесняет взрослую администрацию на третьи роли. К переходу в старшую школу становлюсь её полновластным хозяином, оставив директору только представительские функции.

- Хех! – Не сдержал улыбки дед. – Кто ж тебе даст это всё провернуть?

- О, деда, у меня есть план, связи и ресурсы нашей маленькой, но весьма быстро растущей корпорации. Если подойти к вопросу правильно, у нас всё получится!

- Не слишком ли на многое сразу ты замахиваешься? У меня ведь не тысяча рук, чтобы всем этим заниматься.