Девяностые. Том первый.

- Не кто-то, а этот мелкий шкет. – Ответила ей подруга. – Оксанка рассказывала, ты что, забыла? Правда, как ему разрешили - я ума не приложу. Да и зачем?.. Хотя, учитывая, что он тут только что заявлял про первое впечатление… Разве что непонятно, на кого… – Тут её взгляд коснулся Светы, в её глазах промелькнуло озарение, и она удивлённо уставилась на меня. – Да ну? Серьёзно?..

- Ты поняла, о чём он говорил? – Диана с сомнением посмотрела на Кристину.

- И даже больше. – Окинула меня оценивающим взглядом та. – Я, кажется, поняла, о чём наш мелкий НЕ говорил.

- Расскажи. – Попросила Диана. Я это слушал краем уха, подхватив Свету под руку и направляясь в сторону выхода из школы.

- Знаешь… Я тебе потом объясню. Тут парой минут не обойдёшься, а нам уже наружу пора. – Кристина последовала за нами на улицу.

- Ну ладно, с ним всё понятно. Но если бы я не умела делать причёску? – Продолжала пытаться понять Диана.

Чуть замедлившись, я обернулся и, демонстративно окинув девушку взглядом.

- Твои волосы. – Краем губ усмехнулся и подмигнул.

- А что с ними не так?

- Они длинные, густые и блондинистые. – Поднял я бровь. – Ууу, блин, чувствую себя каким-то старым сенсеем из манги…

Дальше продолжать беседу не стал и переключился на свою партнёршу.

- Когда пойдём по кругу, не забывай улыбаться и махать всем. – Напомнил Свете её роль.

- Это как - всем? Я же тогда махать устану.

- Машешь медленно, вот так. – Согнул руку в локте и подвигал ладонью. – Глазами тоже двигаешь медленно, надолго ни на ком взгляд не задерживая. Давай так. Видишь ручку открытой двери? – Сместился чуть вперёд и встал вполоборота к Свете. Сейчас, с пышными белыми бантами, собирающими причёску в два шарика по бокам головы, она стала визуально ещё выше. Блин, Света и так примерно моего роста, так ещё банты эти. Забавно, наверное, мы будем смотреться во время торжественного прохода со звонком, хе-хе. – Маши ей. Маши, не останавливайся. Теперь посмотри на пол перед дверью и, не прекращая махать рукой, чуток её наклони вниз. Вот, правильно. Теперь на саму дверь. Да-да, ей тоже помаши. На крайнее левое окно в дверях. У тебя отлично получается. Теперь на следующее. Ещё. На третье. На последнее. Не забывай махать рукой. Теперь сама в обратном порядке. Вот, умничка. Небольшое изменение наклона руки вроде как взгляду незаметно. Но есть такая штука, называется подсознание, оно это видит. И скажет человеку об этом эмоциями. То есть тот, кому ты будешь махать, почувствует радость от того, что ты ему машешь. Это называется - невербальное общение. Позже объясню, что это такое.

- Почему позже?

- Потому что будет некрасиво, если я буду тебе это объяснять во время речи директора.

- Ааа, понятно. Но ты обещал. – Наставила на меня палец девочка.

- Напомни потом. И да, кстати, когда улыбаешься, рот широко не раскрывай.

- Это почему ещё?

- Чтобы улыбка не переходила в оскал. Иначе на фотографиях ты будешь выглядеть не как Её Высочество, а как зверёк в воздушном платьеце…

Наконец-то эта тягомотина закончилась. Вот, честное слово, дурь же полная, эта речь директора. Полчаса разглагольствовать о том, как детям будет хорошо учиться, как они должны учиться хорошо и вообще следовать заветам мумии вождя революции. В смысле – учиться, учиться и ещё раз учиться. Приучение, блин, с малых лет к бесполезным митингам. Да кого вообще волнует эта речь директора? Ну, из младшеклашек в смысле. Её не то, что понять, дослушать до конца только я и смог бы. Но не стал, ибо Нонна Ромиловна ничего полезного не скажет. А пустопорожний трёп я и по телевизору могу послушать. Но тоже не слушаю, ибо нафиг!

Вобщем, хрень эта закончилась, мы со Светой прошли по кругу во главе колонны школьников, поулыбались в фотоаппараты родителей и специально приглашённого мной фотографа. Света помахала рукой, я – звонком. На этом, к счастью, для младших классов всё закончилось, и учительницы повели нас в кабинеты. Естественно, я, как самый продуманный, решил пристроиться в голове колонны… ну, как колонны – толпы. Рядом с учительницей, в смысле. Ибо надо занять самую лучшую (удобную для меня) парту. А, как говориться, кто первый встал, того и тапки. Так что, подхватив Свету под руку, поспешил реализовать преимущество.

Пять минут ходьбы в плотном потоке детей, и мы заходим в класс. Нашей партой будет первая в первом ряду от окна, напротив стола учительницы. Списывать-то мне ничего не нужно, а одобрения Виктории Николаевны в помощи обучения Светы я уж как-нибудь добьюсь. Ну а что сам не собираюсь особо усердствовать над выполнением заданий – так отмажусь быстро. Продемонстрирую чуть более глубокие знания, чем необходимы первокласснику, и буду заниматься своими делами. Науки там изучать, или работу работать. Хотя последнее в школе делать нежелательно пока что. Не у учительницы на виду точно. Ну да ладно, буду учиться. Ту же органическую химию или многомерную математику, чую, переваривать долго придётся. Так что в плане обучения всякому-разному школа скорее плюс, чем минус – не буду отрываться на работу и прочие проекты да идеи-фикс.