Девятихвостый Богатырь: Путь к бессмертию 1

Пересвет сконцентрировал живу в глазах, применяя технику глубокого взора. Это позволило ему увидеть животок Малины, который прямо сейчас бурлил силой, словно горная река. Необузданной, неуправляемой, определённо лишь совсем слегка освоенной, но невероятно мощной. У девушки был природный талант, сравнимый с его собственным. Хотя если говорить о грубой силе, то после обучения, она, пожалуй, даже превзойдёт его.

Но об этом им предстояло поговорить позднее, потому что будущая Императрица Ремёсел бросилась в атаку, а Пересвет не собирался уступать, лишь отметив для себя, что более не стоит недооценивать оппонента, кем бы тот ни был.

* * *

Юноша улыбнулся нахлынувшим воспоминаниям. Малина стала первой из шестерых его друзей, с которыми он исколесил всю Империю. Одной из тех, кому Пересвет был готов доверить свою жизнь. Но именно это, похоже, его и подвело. Так что теперь стоит полагаться лишь на себя. А для начала сдать экзамен на грамотность.

* * *

Экзамен оказался очень простым для Мирослава, что и не мудрено. А вот больше половины первогодок на этом этапе отсеялось. Всё же после катастрофы уровень образованности сильно упал, да так и не вернулся обратно. Не до того людям было.

Оставшихся разделили в шестнадцать учебных групп по тридцать человек. В таком составе им доведётся посещать лекции и тренировки. Каждой группе назначили наставника, который будет следить за процессом их обучения и жизни в академии. Однако после распределения наставник Зубр подозвал юношу к себе.

— Занятия будешь посещать как названо, но твоим наставником буду я.

— Чем обязан таким индивидуальным подходом? — поинтересовался Мирослав.

— Сам же понимаешь почему всё так, — улыбнулся Зубр, — Доброгнев считает, что кто кипишного к нему привёл, тому с ним и возиться. Так-то я занимаюсь теми, кто на второй этап обучения перешёл. Но что-то мне подсказывает, что у тебя это долго не займёт.

— Спасибо за доверие, наставник, — улыбнулся в ответ юноша, — И уж простите, если доставил проблем.

— Да пустяки. Я рад, что у тебя получилось добиться своего. Так в нашем мире и надо жить!

* * *

На следующий день начались лекции. Все теоретические занятия проходили в похожих друг на друга лекториях. Однако каждое помещение отличалось в силу разности предметов, что там преподавались. Например, кабинет бестиологии был увешан схемами тел монстров, а под стеночкой устроилось несколько скелетов, один из которых был человеческим.

Мирослав уселся в первый ряд и приготовился вести заметки. Плотное конспектирование каждого слова преподавателя ему было ни к чему, но записать самую полезную информацию из той, что была для него в новинку, не лишне. Даже с его хорошей памятью. Эта привычка никогда ещё не подводила, так что и тут от неё юноша отступаться не собирался.

— Первое занятие, ребятишки, мы посвятим необычной теме, — сказал сухощавый мужчина в цилиндре, являющийся их преподавателем по бестиологии Гораном, — Наверняка вы помните, что сказал ректор во время приветственной речи по поводу нашей с вами цели. Кто-нибудь может повторить?

Один из студентов поднял руку и с позволения преподавателя ответил.

— Защищать людей от монстров?

— Верно, — кивнул Горан, — Защищать людей от чудовищ. Так что у вас может возникнуть резонный вопрос, а почему же тема нашего занятия — покойники и методы обращения с ними.

— А почему? — выкрикнул кто-то.

— Вот-вот, — усмехнулся мужчина, — Но постарайтесь обходиться без выкриков на занятиях. Поднимите руку, если хотите высказаться, и я дам вам такую возможность.

— Звините.

— Ничего, — махнул рукой преподаватель, — Так вот. Почему же? Ответ может показаться вам циничным и ужасным. Но всё просто. Жизнь далека от идеала. Так что рано или поздно вам придётся столкнуться с трупом. Возможно, придётся убить другого человека или найдёте того, кого растерзал монстр. Вариантов может быть много. Суть не в этом. Учить тому, как подобное потрясение вынести, я вас тоже не буду. Переживёте. Моя же задача рассказать о том, что делать с тем, кто некую ситуацию не пережил — с трупом.

Один из студентов поднял руку.

— Да, юноша.

— Так вестимо, что на костёр его и дело с концом. Все знают, что с мертвяками делать!

— В целом, это верный ответ, — кивнул Горан, а после с шутливой кровожадностью на лице добавил, — Только вот он не полный. А мелкие гнусные мелочи, которые вы не учтёте, рано или поздно взберутся вам на плечо и перегрызут горло… Метафорически.

У Мирослава мурашки пробежали по коже. Он вспомнил день, когда покинул родную деревню. Всё ли он учёл?

— Для того, чтобы понять, почему именно ответ вашего соученика не полон, все вы должны задуматься о том, а почему вообще мы сжигаем тела? — сказал преподаватель.

— Так ведь, чтобы не вставали и людей не жрали, — вновь с позволения Горана заговорил всё тот же студент, — Все знают же!

— Верно. Но знаешь ли ты, почему так происходит?

— Нет.