Девятый Мир

     В первые же секунды поединка я понял - в мастерстве владения холодным оружием Рамиресу я уступаю очень сильно, бой вел он, я же лишь оборонялся, да и то не очень успешно. Кожаный костюм был показательно прорезан и проколот уже в нескольких местах, несмотря на включенную мной магическую броню. Спасал лишь эльфийский экзоскелет. Оружие его мягко светилось, видимо это и помогало ему проходить сквозь мою защиту. Нда, я до сегодняшнего дня я был о себе гораздо лучшего мнения. Бой закончился неожиданно - я попытался перейти в нападение, мой меч был отброшен в сторону дагой, шпага же проколола защиту экзоскелета, прикрывавшую мое горло. Секунду мы простояли так, затем он одним мгновенным движением убрал оружие в ножны, и вот он стоит передо мной, глядя в глаза, и протягивает на ладони перстень с большим голубым, слегка светящимся камнем.

     Не знаю, что и думать. Брать или не брать? Но Рамирес подходит ближе и сам надевает мне на указательный палец правой руки перстень, и в тот же момент свет меркнет перед моими глазами.

     Додзё

     Очнулся я в огромном тренировочном зале. По стенам из лакированного дерева развешано разнообразное холодное оружие, высоченный сводчатый потолок подпирается отделанными деревом же колоннами. У одной из стен стоит столик с двумя креслами, на одном из которых сидит небольшого роста седой дедок. Но вот его точный возраст, и даже национальность определить затрудняюсь. Восточник, это точно, но вроде не японец и не китаец. Может монгол, или бурят? Не знаю. Одежда тоже странная - свободные широкие темно-серые штаны и рубашка со свободными рукавами, поверх рубашки золотого цвета жилет. Стильненько так, и двигаться не мешает, наверное. Ну что ж, пойду знакомиться.

     Меч все еще находится в моей руке, а перстень на указательном пальце уже не светится. Убираю меч в ножны на спине. Можно бы и в инвентарь, но зачем тогда было перевязь ладить? Надпись над головой деда - Учитель. Прямо вот с большой буквы. Это у него ник такой, или что? Ладно, разберемся. Делаю шаг в сторону Учителя, но он останавливает меня движением ладони и указывает в центр зала.

     Вижу струйку тумана, мгновенно закручивающуюся в вихрь, затем туман рассеивается и на его месте остается фигура воина с лицом полускрытым тканью. Напоминает ниндзя, но ткань песочного цвета и вооружен двумя хмм... серпами наверное. Дед взмахом руки направляет меня к воину. Иду, встаю напротив, обозначаю наклоном головы приветствие, воин ответно кланяется и исчезает. Невидимость? Выхватываю меч и закрываю глаза, чтобы отсечь огромный поток информации от зрения, тогда остальные органы чувств заработают гораздо эффективнее. Что такое бой в темноте я немного знаю.

     Слышу совсем немного, воин двигается почти бесшумно, но все же только почти. Легкий шелест ткани, звон клинков от соприкосновения с воздухом, биение сердца. Кроме того, воина выдает легкий запах пота и еще чего то непонятного, я бы сказал, что это запах пустыни. Мой меч длиннее его клинков, но смогу ли я удержать на расстоянии невидимку? Описываю оружием восьмерки в направлении, откуда слышу движение. Противник приближается стелящимся шагом, низко прыгает, пытаюсь встретить его секущим ударом меча, промахиваюсь и получаю легкий порез кисти левой руки. От пореза начинает расходиться жжение вместе с онемением. Яд с парализующим эффектом? Видимо, да. Не задумываясь привычным выдохом запускаю регенерацию, но она не помогает. Зато у меня включилось магическое зрение и я вижу противника, вернее не так, я вижу движущиеся в пустоте зачарованные клинки. Борюсь с действием яда, он двигается ко мне, одним клинком сковывает мой меч, наносит несколько ударов, но броня держит. И тогда воин телепортируется мне за спину и сносит голову. Крайне неприятно чувствовать, как моя голова катится по полу, но боли нет. Темнота, и я снова стою в том же месте, где я впервые возник в этом зале. Старик показывает мне на второе кресло, подхожу и сажусь, беру пиалу с чаем, стоящую возле меня. Столик и кресла как у китайцев, а вот пиала и глиняный чайник более всего напоминают узбекские. Ну да ладно, посмотрим, что дальше будет.

     - Ну что же, материал не так и плох, - говорит Учитель - будем работать. Прежде всего я расскажу тебе где ты находишься и зачем ты здесь, не против?

     - Конечно же я только за, слушаю внимательно.