Девочка. Девушка. Женщина

Светлана: Я была очень инициативной девочкой. В школе, во дворе с детьми я организовывала различные игры и интересные занятия. Мне это очень нравилось, и дети были в восторге от моих идей. Дома с родителями я не могла быть такой, какой была в школе. Мы жили большой семьей. Мама, папа, дедушка, бабушка и младший брат. Все, чем интересовались мои родители, – это моя успеваемость, порядок в комнате, поведение и: «Что полезного ты за сегодня сделала?» Я не могу сказать, что родители были злыми или жестокими. Скорее властными и требовали беспрекословного подчинения. С одной стороны, мне всегда давали высказать свои мысли, а с другой – любой разговор заканчивался тем, что я все не так вижу и мне надо просто подчиниться старшим и умным. У нас была система наказаний, и если мы с Андреем (братом) не делали то, чего требуют родители, мы заранее знали, что нас ждет. Например, за 4 по литературе я не смотрела мультфильмы или сказки 2 недели. За плохо вымытую посуду я должна была целую неделю нести дежурство по кухне, делая то, что говорит мама. Пока одно наказание было в силе, его дополняли другие, и этот круговорот наказаний не заканчивался никогда. Единственным способом быть в милости у родителей, это соответствовать их требованиям. Только тогда можно было рассчитывать на нежность и заботу. Мама гордилась тем, что они строгие и справедливые, и каждый раз говорила о том, что это поможет нам с братом в будущем. Не помогло! Мой брат не вылезает из реабилитационных центров. То алкоголь, то наркотики. Если он не выпьет, ему свет не мил, выпьет – и появляется радость. Я дважды была замужем, и оба моих мужа были властными и бескомпромиссными. Это меня в них и привлекало поначалу, а позже отталкивало, и мы разводились.

В ситуации Светланы все более чем очевидно. В детстве через свое покорное и угодническое поведение она пыталась сформировать близкую связь с родителями. Близкая связь – значит любовь. К сожалению, этого не произошло, и Светлана так и не познала родительской любви и близости. Дело в том, что и родители не ставили перед собой задачу наладить связь с девочкой. Подчинение позволяло им легко манипулировать и управлять Светланой и ее братом. В результате поведение мужей Светланы полностью отображало стратегии поведения ее родителей. Желая установить связь со своими мужьями, Светлана упрекала и обвиняла их в том, что они не додают ей ласки, нежности и внимания. Властный муж и покорная жена не способны установить прочную связь, в основе которой лежит любовь. Их брак в большей степени наполнен враждебностью и обвинениями. Формируется принцип: «И вместе сложно, и друг без друга невыносимо». Если связь не устанавливается, партнеры расходятся в поисках нового подчинения и власти.

Следующим важным процессом взросления девочки является ее уверенность в родовой поддержке. Хотим мы этого или нет, но родители обозначают границы ребенка. Масштабные или продуктивные границы незаметны взрослеющей девочке, она их чувствует и осознает. Границы фиксированы, хорошо заметны малышке, и выходить за их пределы она не планирует. Это небезопасно.