Читаем Девочка с последней страницы полностью

«Боже мой! Да что ж такое-то! Что со мной происходит? – ночные мысли просто захватили меня. – Почему этот ребёнок настолько сильно и моментально проник в моё нутро, подействовал с первого взгляда, что я потеряла покой, сон, не могу думать ни о чём, кроме этого? Никогда со мной такого раньше не случалось!»

***

Шли дни. Душа моя не успокаивалась, и я не узнавала себя. Саша продолжала сниться по ночам, в голове как будто звучал её голос. Нет, я не сходила с ума. Но что-то не поддающееся тогда объяснению начало происходить. Мало того, меня озарила совершенно невероятная и неожиданно смелая идея – взять этого ребёнка себе. Забрать её оттуда. И на самом деле появилось ощущение, будто она – моя девочка! «Господи! – удивлялась я, – откуда у меня такие мысли?!» Своим душевным беспокойством ни с кем дома не делилась, переживала молча. Потому что для начала хотела сама в себе разобраться и понять происходящие со мной перемены…

***

Я росла единственным ребёнком в семье, может быть, поэтому всегда хотела иметь семью большую, весёлую, дружную. Мечту осуществила – родила троих дочерей. Жили мы нормально, не лучше и не хуже других, дни текли размеренно и устоявшись. Но нежданно-негаданно стали возникать неведомые ранее и поразительные мысли, а затем и появилось желание действовать. Почему, зачем – пока не могла объяснить. В голове вдруг созрел дерзкий план: «А схожу-ка я в этот Дом ребёнка, покажу газету, фотографию и что-то попробую разузнать про эту девочку». В таких учреждениях мне бывать не доводилось, поэтому не представляла, к кому там обратиться, как разговаривать, что спрашивать, а ответят ли мне? Да и пустят ли вообще?! Но храбрость взяла верх: «Пойду, а там будь что будет, по ходу дела соображу, что сказать».

<p>Глава третья. Первые попытки</p>

О своих намерениях родным не сообщила. Сделав с утра повседневные дела, собрала мысли в кучу, насколько это было возможным, взяла заветную газету и решительно пошла. Пошла, сама не зная, что даст мне этот поход, что узнаю и чем успокою душу.

Должна отметить: с того момента, казалось, что-то посылало в мою голову неожиданные озарения и давало команды к действию. Может, это звучит странно, но я чувствовала: меня кто-то словно толкает в спину, направляет, ведёт вперёд, будто я не одна.

С огромным волнением подошла к калитке – она была закрыта. К счастью, из дверей вышла женщина и направилась в мою сторону. Я поняла, что это сотрудница Дома ребёнка, обратилась к ней и решила завязать разговор. Показав газету, спросила, с кем могу поговорить на эту тему. Она любезно ответила, что лучше разговаривать с главным врачом, но его сейчас нет, посоветовала мне подойти завтра и пошла своей дорогой. Её вежливость немного утихомирила моё волнение, которое старательно скрывалось. «Хорошо, приду завтра», – с надеждой подумала я и, крикнув ей вслед радостное «Большое спасибо!», повернула в сторону дома.

На следующее утро вновь устремилась к своей цели. Калитку мне открыли, в помещение пустили. Пока главный врач была занята, мне любезно предложили подождать в коридоре на первом этаже.

Я робко села на диванчик. Пытаясь сосредоточиться, выстраивала план вопросов, подготовленных дома. Меня охватила дрожь. Сердце с каждым ударом колотилось сильнее, его биение ощущалось даже в голове и, казалось, было слышно вокруг. Мысли кружились беспорядочным роем. Но я старалась держать себя в руках. Тут ко мне подошла пожилая сотрудница этого учреждения и присела рядом. Ей было любопытно, кто я и зачем пришла. Показав газету, я в двух словах объяснила, что хочу поговорить по поводу этой девочки.

– А вы ей родственница? – осторожно спросила женщина.

– Нет. Я ей никто.

– У вас, наверно, нет своих деток? – сочувственно наклонилась она ко мне.

– Есть. Трое.

В глазах собеседницы я прочитала удивление и множество вопросов.

– Она девочка хорошая, – с грустью в голосе открылась женщина, глядя на фото Саши, – и с головой у неё всё в порядке, нам всем её так жалко. Найти бы ей хорошую семью. Не должна она здесь находиться…

***

Наконец меня пригласили к главному врачу, и моя собеседница откланялась.

В кабинеты директора школы или заведующего детским садом я входила по работе много раз и без страха. Поэтому надеялась на свой опыт, на тактичность и умение вести разговоры с официальными лицами. Да и просто на то, что руководитель такого учреждения не может быть неприятным человеком, и мы обязательно должны прийти к взаимопониманию.

Но тут совсем другое место: не школа, не садик. Сложное место. И здесь совсем другая жизнь.

Женщина средних лет в белом халате встретила меня дружелюбными словами «Проходите, пожалуйста!», чем сразу расположила к себе. Жестом руки предложила сесть поближе к длинному столу и спросила о причине моего прихода.

Красивый белый тюль на приоткрытом окне развевался от лёгких дуновений весеннего ветра, птицы щебетали наперебой, и настроение в кабинете из-за этого казалось не таким строго официальным.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Формула. Стратегия воспитания успешных людей, основанная на исследовании выпускников Гарварда и других ведущих университетов
Формула. Стратегия воспитания успешных людей, основанная на исследовании выпускников Гарварда и других ведущих университетов

Как нужно воспитывать ребенка, чтобы он вырос умным, целеустремленным и успешным? Профессор Гарвардского университета Рональд Ф. Фергюсон и журналист Татша Робертсон провели масштабное исследование: в течение 15 лет они задавали этот вопрос выдающимся бизнесменам, политикам, музыкантам, спортсменам и их родителям.Оказалось, что социальный статус, благосостояние семьи или город, где рос ребенок, значения не имеют. Главное – придерживаться определенной стратегии в воспитании.Хороший родитель умеет переключаться внутри своей главной роли на восемь составляющих. Именно в этом и кроется секрет воспитания целеустремленных и реализованных людей – в умении родителей совмещать в себе восемь ролей. Из этой книги вы узнаете, какие это роли; надо ли учить ребенка считать, читать и писать до школы; стоит ли вмешиваться в конфликты ребенка с друзьями и учителями; как мотивировать его к учебе. В книге собраны последние научные исследования в области развития и обучения детей и истории успеха выдающихся людей.В формате a4.pdf сохранен издательский макет.

Рональд Фергюсон , Татша Робертсон

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг