Дядя самых честных правил 2

— Насчёт лошадей ты не совсем прав — обычной немного тяжеловато, но во Франции справляются, точно знаю. А мы в него запряжём нашего Буцика — пусть тянет хоть весь день. А с таким плугом управляться сил меньше надо, чем для сохи. Представляешь, насколько быстрее можно будет распашку проводить?

Прохор снова почесал в затылке и что-то прикинул на пальцах.

— Дык, попробовать можно. Ежели больше вспашем, больше хлеба будет. Наши-то, злобинские, поначалу кривиться будут, а увидят урожай осенью, так сами просить придут.

— Вот, правильно думаешь. А кроме того, посмотри второй чертёж.

Кузнец взял бумагу и долго разглядывал, качая головой и жуя губы.

— Не понял, барин, зачем такая машинерия нужна.

— Это сеялка.

— Ммм? — он недоверчиво прищурился. — Зачем? Мы всегда…

Всё-таки мозги у Прохора имелись. Мне не пришлось снова что-то доказывать: он замолчал и потёр переносицу. Было видно, как напряжённо бьётся у него в голове мысль.

— Ентой быстрее сеять, да?

— Не только. Видишь, зубья бороны. Меньше птицы склюют, взойдёт лучше, — я улыбнулся. — Попробуешь, сам увидишь.

— А и попробую! Нешто я, кузнец, да новую сеятельную машину не испытаю?

— Только давай так договоримся: сделаешь плуг и сеялку, испытаешь на озимых на поле здесь, а затем на своём наделе в Злобино.

— Агась.

— Остальным злобинцам не предлагай даже. Говори, что я тебе разрешил использовать плуг с сеялкой как награду за особые заслуги.

Прохор подбоченился и выпятил грудь. Ох, чувствую, и нарасскажет он!

— Можешь говорить, что я запретил другим даже смотреть, как работает.

— Сделаем, — кузнец хитро прищурился, — а если будут просить другие поля вспахать, помогать как будто тайно, вроде как от вас хорониться.

— Точно, соображаешь.

Он надулся ещё больше, гордый собой. Так что я отдал ему чертежи и отправил в кузницу. А сам пошёл инспектировать школу.

* * *

“Школьный” флигель располагался чуть в удалении от главного здания усадьбы. Я поднялся на крыльцо и тут же услышал голос орка-учителя, что-то бубнившего в соседней комнате. Голосов детей слышно не было. Так-так, посмотрим, как тут проходит учёба. Коротко постучав, я открыл дверь и вошёл.

В принципе, я так себе и представлял сельскую школу. За столами сидели дети, человек, то есть орков, тридцать, наверное. Младшие впереди, старшие сзади. На дальней стене висела чёрная доска, исписанная мелом, рядом стоял учитель в очках.

Все разом обернулись и уставились на меня. Кто-то с испугом, кто-то с восторгом, кто-то с удивлением.

— Встали! — резко скомандовал учитель. Он взмахнул рукой. — И-и-и…

Дети нестройным хором громко проскандировали:

— Добрый день, Константин Платонович!

— Здравствуйте, — я кивнул и направился между рядами к доске, — рад вас всех видеть.

Пожав руку орку, я спросил:

— Как продвигаются занятия, Апполинарий Крисанфович?

— Замечательно, — он улыбнулся, — очень способные дети.

Класс зашушукался, услышав похвалу.

— Но очень болтливые, — орк шикнул на них: — Тишина за партами!

— Рад, что всё получилось. Не возражаете, если я скажу несколько приветственных слов вашим воспитанникам.

— Конечно! Мы очень ждали вашего приезда.

Повернувшись к детям, я обвёл взглядом зелёные лица. Все как один с проблесками интеллекта, ни одного безучастного, и, как будут говорить через много лет, все мотивированные на учёбу. Младшие смотрели на меня широко открытыми глазами, ожидая чуда. У старших чуть-чуть проглядывали недоверие и опаска. Ничего, они ещё станут моими верными сторонниками и будут воплощать грандиозные планы, время есть.

— В первую очередь, я рад видеть, что здесь собралось столько умных ребят, настроенных учиться. Не только писать, читать и считать, но и постигать разные сложные науки. Всех вас ждёт большое будущее. Тех, кто проявит настойчивость и усердие, я приглашу работать в мастерскую, которая сейчас строится. Не как крепостных, не отрабатывать барщину, а как свободных людей и умных рабочих. Вы познакомитесь с удивительными механизмами и будете делать их сами. Побываете в больших городах, может быть, кто-то продолжит учёбу в университетах, станет учёным и сделает великие открытия. Кто-то будет купцом, кто-то механиком, землемером или агрономом.

Они не дышали, слушая мою речь. Обычные крепостные, для которых была только одна дорога — пахать землю и угождать барину, получали шанс стать кем-то большим. И я хотел, чтобы они воспользовались им сполна. У меня, знаете ли, другого выхода нет: хочешь заиметь инженеров среди муромских лесов — воспитай их сам.

— И единственное, что необходимо для этого, — упорная учёба. Учитесь каждый день, и мечта станет реальностью.

Я кивнул Аполлинарию:

— Если будет что-то нужно для школы — сразу подходите ко мне.

— Конечно, Константин Платонович.