ДИАНЕТИКА 55! Руководство по эффективному общению

Одитор подтверждает выполнение преклиром каждой из этих команд.

При выполнении «Открывающей процедуры 8-К» нельзя позволять преклиру выполнять команду прежде, чем она подана, и необходимо поддерживать двустороннее общение. Как я уже сказал, «Открывающая процедура 8-К» — это очень мощный процесс. Если бы все одиторы умели проводить эту процедуру, причём могли делать это очень хорошо, то мы тут же разбили бы наголову психотерапию. Но мы не стремимся к тому, чтобы разбить наголову психотерапию. Психотерапия никогда не была серьёзной проблемой для нас. Мы стремимся привести людей к состоянию, намного более высокому, чем то, о котором психотерапия могла бы мечтать. Дианетика и Саентология — это не психотерапия, это процессы, повышающие способности людей.

Целью «Открывающей процедуры посредством воспроизведения» является разделение времени — отделение моментов времени друг от друга. Для достижения этого одитор добивается, чтобы преклир снова и снова воспроизводил одно и то же действие с двумя непохожими предметами. В Англии этот процесс называется- «Книга и бутылка», наверное потому, что эти два распространённых предмета чаще всего используются в «Открывающей процедуре посредством воспроизведения».

Первый этап «Открывающей процедуры посредством воспроизведения» — это ознакомление преклира с обоими предметами (чтобы они были для него реальны и он мог ими владеть). Преклиру дают их подержать, повертеть в руках, почувствовать их, ознакомиться с ними; его просят описать их как предметы, которые он воспринимает в настоящее время, а не как что-то, связанное с прошлым. Немного времени, затраченного на это, может принести значительную пользу.

Затем одитор начинает проводить процесс, используя фразы, которые — до тех пор пока преклир не закончит процесс — станут для преклира самыми ненавистными фразами, которые только можно себе представить, и которые ко времени окончания процесса станут для него просто обычными фразами, как любые другие. Многие считают, что «Открывающая процедура посредством воспроизведения» вызывает гипнотическое состояние. Это потому, что при её проведении у преклира выходит гипноз; а пока он выходит, преклир может чувствовать себя как под гипнозом, Это прямая противоположность гипнозу. Гипноз — это попытка принудить человека ничего не делать, сидеть неподвижно и полностью принимать входящий поток. «Открывающая процедура посредством воспроизведения» включает в себя двустороннее общение и в действительности не работает без него. Главная опасность при осуществлении двустороннего общения в «Открывающей процедуре посредством воспроизведения» заключается в том, что одитор, начиная делать это, может значительно отклониться от описанной схемы. Он не должен отклоняться. Хотя он и поддерживает двустороннее общение, он не должен изменять процесс ни на йоту. Он может побуждать преклира больше рассказывать о предметах; он может побуждать преклира описывать различные проявления, которые тот замечает; он может настойчиво добиваться, чтобы преклир действительно осознавал, что он только что взял предмет; но он должен придерживаться указанной последовательности команд одитинга и не отклоняться от неё ни в малейшей степени. Он может добавлять в «Открывающую процедуру посредством воспроизведения» разговоры с преклиром, но не другие команды одитинга.

Команды одитинга таковы:

«Вы видите эту книгу?» — одитор произносит эту команду, указывая на книгу.

Когда преклир даст знать, что он её видит, одитор говорит: «Подойдите к ней».

Когда преклир выполнит это, одитор говорит: «Возьмите её».

Когда преклир выполнит это, одитор говорит: «Посмотрите на неё».

Когда преклир выполнит это (обычно он и так уже смотрит на книгу, но теперь он посмотрит на неё внимательнее), одитор говорит: «Назовите мне её цвет».

Когда преклир ответит, одитор говорит: «Назовите мне её вес».

Когда преклир ответит, одитор говорит: «Назовите мне её температуру».

Когда преклир ответит, одитор говорит: «Поместите её обратно, так чтобы она заняла в точности своё прежнее положение».

Когда эта последовательность действий будет завершена, одитор указывает на бутылку. «Вы видите эту бутылку?»

Когда преклир ответит, одитор говорит: «Подойдите к ней».

Когда преклир выполнит это, одитор говорит: «Возьмите её».

Когда преклир выполнит это, одитор говорит: «Посмотрите на неё».

Когда преклир выполнит это, одитор говорит: «Назовите мне её цвет».

Когда преклир ответит, одитор говорит: «Назовите мне её вес».

Когда преклир ответит, одитор говорит: «Назовите мне её температуру».

Когда преклир ответит, одитор говорит: «Поместите её обратно, так чтобы она заняла в точности своё прежнее положение».

Затем одитор говорит, указывая на книгу: «Вы видите эту книгу?» — и так далее, он использует ту же самую последовательность команд то с книгой, то с бутылкой.

Одитор может вставлять команду: «Опишите её (это) более подробно».