Большая часть поведения, обычно приписываемого «человеческой природе», при проверке в разных культурах оказывается вовсе не универсальным и естественным феноменом, как иногда предполагается. Культурные различия были обнаружены среди так называемых базовых потребностей: отношение матери к детям, агрессивное и воинственное поведение, стяжательство и стремление к частной собственности, сексуальное поведение. Влияние культуры очевидно и в двигательных навыках: в темпе, особенностях походки, в позах человека, когда он сидит, стоит, спит, в жестах, имеющих разное значение. Сравнительные исследования выражения эмоций в разных культурах показали различия в степени эмоционального выражения, степени контроля над эмоциями.
Психологически индивид принадлежит к каждой группе, соответственно правилам которой он себя ведет. В этом смысле каждый человек является членом огромного числа взаимно пересекающихся групп (национальной, расовой, половой, возрастной, географической, образовательной, профессиональной, религиозной, семейной и др.). Многообразие этих групп, уникальность их комбинаций, а также порождаемое ими конфликтное поведение — все это вносит свой вклад в развитие «индивидуальности» поведения каждого человека.
1. Aberle, D. F. «Arctic hysteria» and latah in Mongolia.
Sci., 1952, 14, 291–297.
2. Anastasi, Anne, and Foley, J. P., Jr. An analysis of spontaneous drawings
by children in different cultures. /.
3. Anastasi, Anne, and Foley, J. P., Jr. A study of animal drawings by Indian
children of the North Pacific Coast. /.
4. Bartlett, F. С.
London: Cambridge Univer. Press, 1932.
5. Bartlett, F. C. Psychological methods and anthropological problems.
1937, 10, 400–420.
6. Beaglehole, E.
7. Benedict, P. K., and Jacks, I. Mental illness in primitive societies.
1954, 17, 377–389.
8. Benedict, Ruth. Configurations of culture in North America.
1932, N. S. 34, 1–2.
9. Benedict, Ruth. Anthropology and the abnormal. /.
59-82.
10. Benedict, Ruth.
11. Benjamin, A. C.
1937.
12. Boas, F.
13. Budd, E. G., and Thompson, A. S. An experimental test of the genetic
theory of consonance. /.
14. Chase, S.
15. Dennis, W. The performance of Hopi Indian children on the Goodenough
Draw-a-Man test. /.
16. Dennis, W. Animism and related tendencies in Hopi children. /.
17. Dennis, W. Cultural and developmental factors in perception. In R. R.
Blake and G. V. Ramsey (Eds.),
18. Dennis, W. Animistic thinking among college and university students.
19. Dhunjibhoy, J. E. A brief resume of the types of insanity commonly met
with in India. /.
20. Dollard, J.
New Haven: Yale Univer. Press, 1935.
21. Eaton, J. W., and Weil, R. J.
Free Press, 1955.
22. Foley, J. P., Jr. The comparative approach to psychological phenomena.
23. Foley, J. P., Jr. The criterion of abnormality. /.
1935, 30, 279–291.
24. Foley, J. P., Jr. Psychological «ultimates»: a note on psychological «fact»
versus psychological «law». /.
25. Foley, J. P., Jr. An experimental study of the effect of occupational
experience upon motor speed and preferential tempo.
26. Foley, J. P., Jr. The scientific psychology of individual and group differences.
/.
27. Foley, J. P., Jr. The occupational conditioning of preferential auditory
tempo: a contribution toward an empirical theory of aesthetics. /.
28. Ford, C. S., and Beach, F. A.
1951.