Дифференциальная психология профессиональной деятельности

Писатели. Е. А. Корсунский (1986) изучил автобиографические произведения и автобиографии 137 известных писателей на предмет того, какие психологические особенности, которые можно рассматривать как литературные способности, они отмечали у себя во время учебы в школе. Около половины писателей первостепенное значение придали вербальной памяти, около трети – творческому воображению, его силе, яркости, живости, эмоциональности, одна пятая часть писателей – наглядно-образному мышлению и эмоциональной впечатлительности. Отмечались также наблюдательность, эмпатичность, чувство слова. Характерно, что около трети писателей отметили наличие у себя любви к природе, а 20 % рассказали о своем пристальном интересе начиная с детских лет к характерам людей, их взаимоотношениям.

В. П. Ягункова (1964) выявила такие компоненты литературных способностей, как поэтическое восприятие, эмоциональная впечатлительность, художественная наблюдательность, хорошая образная и эмоциональная память, творческое воображение, образное мышление и богатство языка.

По данным Н. А. Абельской (1991), поэты характеризуются эмоциональной неустойчивостью, сенсизитивностью, тревожностью, впечатлительностью, склонностью к размышлениям, эгоцентризмом, развитым воображением, мечтательностью, некоторой легкомысленностью, самодостаточностью, независимостью от мнения группы, антилидерскими чертами, отсутствием агрессивности.

В поведении для них характерна демонстративность, склонность обращать на себя внимание, некоторая театральность в поведении, социальная пассивность и избирательность социальных контактов.

Для поэтов характерны также стремление к любви, пониманию, сочувствию, дружбе, потребность познавать новое, постигать суть явлений, наслаждаться красотой окружающей природы и людей.

Мужчинам-поэтам свойственны некоторые традиционно фемининные черты (склонность к сопереживанию, участливость), а женщинам-поэтам – склонность к замкнутости, отчужденности.

По данным Зива (Ziv, 1984), писатели-юмористы обладают выраженной интро-версией, креативностью и дивергентным стилем мышления.

Журналисты (см. табл. 11.1) характеризуются выраженностью факторов B (интеллект), I (мягкосердечность), L (подозрительность), O (ранимость), Q 1 (радикализм), Q2 (самодостаточность), Q3 (контроль желаний), Q (напряженность), но у них слабо выражен фактор F (беспечность). Исходя из содержания этих факторов, можно сказать, что для успешных журналистов характерны сообразительность и склонность к абстрактному мышлению, эмоциональная чувствительность, сентиментальность, недоверчивость, чувствительность к замечаниям и порицаниям, широта взглядов и радикализм, вольнодумство, самостоятельность, независимость решений и поведения, высокий самоконтроль поведения и эмоций, серьезность, озабоченность.

11.3. Психологические особенности творческих профессий, связанных с текстами

По данным Ю. С. Якштиса (1992), успешность деятельности редакторов, связанная с быстротой чтения, информационным поиском, поиском ответов на вопросы и эффективностью написания аннотации, оказалась тесно связанной с избирательностью, концентрацией, распределением и переключением внимания, с логичностью мышления, со словарным запасом. Эти ПВК соотносятся с типологическими особенностями проявления свойств нервной системы. Они лучше выражены у редакторов, имеющих слабую нервную систему и подвижность возбуждения и торможения.

А. И. Юрьев (1982) выявил, что для редакторов характерны повышенная тревожность и нейротизм, преобладание торможения по «внутреннему» балансу (последнее свидетельствует об их высокой усидчивости).

Редакторы (см. табл. 11.1) характеризуются сильной выраженностью факторов В (интеллект), G (ответственность), I (мягкосердечность), L (подозрительность), N (дипломатичность), O (ранимость), Q 1 (радикализм), Q2 (самодостаточность), Q 3 (контроль желаний), Q4 (напряженность) и слабой выраженностью фактора F (беспечность). Их психологический портрет практически повторяет портрет журналистов. Отличие состоит в сильной выраженности недоверчивости, проницательности, точного ума.

По данным этого же исследователя, у более успешных референтов лучше избирательность, распределение и переключение внимания, произвольная и непроизвольная зрительная память, словарный запас, логическое мышление. Психофизиологической базой этих ПВК референтов тоже являются свойства нервной системы. По данным Ю. С. Якштиса, информационный поиск, быстрота чтения, эффективность написания аннотации отрицательно связаны с силой нервной системы и «внешним» балансом (т. е. с преобладанием возбуждения) и положительно – с подвижностью возбуждения и торможения.

Г. Е. Леевик установил, что секретарями-референтами становятся люди, обладающие следующими личностными характеристиками:

• общительностью, открытостью, непринужденностью в общении;

• вежливостью, тактичностью;

• конформностью, склонностью соглашаться с мнением других, легкой податливостью чужому влиянию;

• уверенностью в себе и своих возможностях;

• эмоциональной чувствительностью, хорошей интуицией;