Диктанты и изложения по русскому языку. 1-4 классы

– единичный пропуск точки в конце предложения, если первое слово следующего предложения написано с заглавной буквы;

– единичный случай замены одного слова другим без искажения смысла.

За одну ошибку в диктанте считаются:

– два исправления;

– две пунктуационные ошибки;

– повторение ошибок в одном и том же слове.

Негрубыми ошибками считаются следующие:

– повторение одной и той же буквы в слове;

– не дописанное слово;

– перенос слова, одна часть которого написана на одной строке, а вторая опущена;

– дважды записанное одно и то же слово в предложении.

Грамматические задания

Оценка «5» ставится за безошибочное выполнение всех заданий.

Оценка «4» ставится, если ученик правильно выполнил не менее 3/4 заданий.

Оценка «3» ставится, если ученик правильно выполнил не менее 1/2 заданий.

Оценка «2» ставится, если ученик не справился с большинством грамматических заданий.

Изложения и сочинения

Оценка «5» ставится:

а) по содержанию и речевому оформлению:

– правильное и последовательное воспроизведение авторского текста, логически последовательное раскрытие темы, отсутствие фактических ошибок, богатство словаря, правильность речевого оформления (допускается не более одной речевой неточности);

б) грамотность:

– нет орфографических и пунктуационных ошибок;

– допускается 1–2 исправления.

Оценка «4» ставится:

а) по содержанию и речевому оформлению:

– правильное и достаточно полное воспроизведение авторского текста, раскрыта тема, но имеются незначительные нарушения последовательности изложения мыслей;

– имеются отдельные фактические и речевые неточности;

– допускается не более 3 речевых недочётов, а также недочётов в содержании и построении текста;

б) грамотность:

– две орфографические и одна пунктуационная ошибка.

Оценка «3» ставится:

а) по содержанию и речевому оформлению:

– допущены отклонения от авторского текста;

– отклонение от темы;

– допущены отдельные нарушения в последовательности изложения мыслей;

– беден словарь;

– имеются речевые неточности;

– допускается не более 5 речевых недочётов в содержании ипостроении текста;

б) грамотность:

– 3–5 орфографических и 1–2 пунктуационных ошибок.

Оценка «2» ставится:

а) по содержанию и речевому оформлению:

– работа не соответствует теме;

– имеются значительные отступления от авторской темы;

– много фактических неточностей;

– нарушена последовательность изложения мыслей;

– во всех частях работы отсутствует связь между ними;

– словарь беден;

– более 6 речевых недочётов и ошибок в содержании ипостроении текста;

б) грамотность:

– более 5 орфографических и 3–4 пунктуационных ошибок.

Контрольные списывания

Оценка «5» ставится:

– нет ошибок иисправлений;

– работа написана аккуратно, в соответствии с требованиями каллиграфии письма.

Оценка «4» ставится:

– за 1 ошибку и одно исправление.

Оценка «3» ставится:

– за 2 ошибки и одно исправление.

Оценка «2» ставится:

– за 3 ошибки и 1–2 исправления.

Уровень знаний

1–2 классы

Объём письма на уроке русского языка.

Скорость письма.

В начале года 4–6 знаков в мин. В конце года 10–12 знаков в мин.

К концу года учащиеся должны уметь:

• самостоятельно списывать текст в 35–45 слов, используя усвоенные по русскому языку знания;

• писать изложение текста в 30–45 слов по вопросам;

• составлять и записывать 2–3 предложения на заданную тему.

3 класс

Объём письма на уроке русского языка.

Скорость письма 20–25 знаков в мин.

К концу года учащиеся должны уметь:

• самостоятельно списывать текст в 55–65 слов, используя усвоенные по русскому языку знания;

• писать под диктовку текст в 55–60 слов, используя усвоенные по русскому языку знания;

• писать изложение и сочинение текста в 60–75 слов по заранее составленному плану.

4 класс

Объём письма на уроке русского языка.

Скорость письма 40–45 знаков в мин.

К концу года учащиеся должны уметь:

• самостоятельно списывать текст в 75–80 слов, используя усвоенные по русскому языку знания;

• писать под диктовку текст в 75–80 слов, используя усвоенные по русскому языку знания;

• писать изложение текста в 90–100слов по самостоятельно составленному плану.