#директорВпоход

Я тогда думал: вот удивительно – с одной стороны, мы путешествуем, а с другой стороны, каждый момент этого путешествия работает на то, чтобы мы становились более самостоятельными, ответственными, помогали друг другу.

Именно тогда я четко почувствовал разницу между нашими активными путешествиями и американскими. В наших походах все эти психологические моменты подразумевались, но не прорабатывались, не проговаривались. Хорошо, если ребенок думающий, внимательный, сознательный, он сам все проанализирует и сделает правильные выводы. Но много ли таких? Для большинства детей необходимо делать «паузу» – отводить определенное время для рефлексии, обсуждения, чтобы за бесчисленными внешними впечатлениями не пропало нечто очень и очень ценное – личные выводы. Выводы, которые помогут в жизни, станут базой для нового опыта и дальнейшего роста.

Прошли годы. В начале нулевых удалось создать наш карельский детский лагерь «Большое Приключение»; забот, связанных с его открытием и развитием, было немало. Долгое время руки не доходили до того, чтобы обстоятельно изучить зарубежный опыт, но, конечно, я понимал, что лагеря активного отдыха в США развиваются и процветают.

Хороший опыт необходимо заимствовать!

Не стоит изобретать велосипед, действовать многие годы методом проб и ошибок, особенно когда речь идет о детях.

Если где-то действует хорошо отлаженная система детского активного отдыха, то надо съездить туда и ознакомиться с ней. И я действительно съездил и посмотрел. Привез из Америки толстенное руководство, которое они разработали для инструкторов. Это уже было открытием. У нас существовала только «Инструкция по организации и проведению туристских походов, экспедиций и экскурсий…» – документ 1992 года – и недостаточный, и устаревший. В американской книге я обнаружил понятия «требования», «процедуры», «правила», «методические указания», «протоколы». Сами по себе эти термины не новы и для нас, но то, как они были подробно расписаны и как грамотно сведены в единый документ, поражало. Мы взялись за разработку аналога для лагерей «Большое Приключение», это заняло не один год, было привлечено множество специалистов – в области не только туризма, но и педагогики, психологии, работы с детьми с ограниченными возможностями. Одни сменяли других, вносили свои коррективы, дополнения. Фактически мы взяли из-за границы только идею и форму – по содержанию «Руководство для инструкторов лагеря "Большое Приключение"» стало абсолютно оригинальным продуктом, которым можно гордиться.

Часто приходится слышать: «Какие у вас инструкторы замечательные, какие они цельные и уникальные!» Это действительно так, но это плод большой работы: отбора, обучения, повышения квалификации. И в основе всего лежит наш мощный документ, разработанный сильными профессионалами.

Впрочем, первое знакомство с зарубежными лагерями не могло удовлетворить нас полностью. Гость в любом случае видит только некий «фасад» – хотелось понять, как система работает изнутри. Было решено действовать по принципу «испытано на себе», и я отправил в лагерь в США свою старшую дочь Вику. Нельзя сказать, что очень просто далось такое решение, – трудно услать ребенка на другой конец света, не видеть его целый месяц, не иметь возможности поговорить с ним и узнать, как дела, как настроение. Мы выбрали лагерь NOLS – National Outdoor Leadership School, то есть такой, где сделан акцент на формировании лидерских качеств в процессе проведения активного путешествия, потому что эта тема интересовала меня и казалась принципиально важной. Долгое путешествие (28 дней) проводилось в районе, расположенном на границе Вайоминга и Айдахо, рядом с известнейшим во всем мире Национальным парком «Йеллоустоун». Природа там несколько напоминает предгорья Кавказа. Я привез Вику на базу, расположенную в простой американской деревне, и там оставил. База – всего один деревянный дом администрации, участники сразу же погрузились в занятия, поскольку на подготовку был отведен лишь один день. Через сутки они уже оказались в полной глуши и начали первую часть путешествия – пешеходную.