Диверсанты. Легенда Лубянки – Яков Серебрянский

Для деятельности Особой группы и для развития линии «Д» в РККА и Коминтерне 1933 год был достаточно успешным. Но в целом военно-политическая ситуация в мире ухудшалась. В Азии это было связано массированной экспансией Японии в Китае, а в Европе – с геополитическим изменением обстановки в Германии, где к власти пришли национал-социалисты. Это подтолкнуло руководство СССР к принятию военно-политического решения о создании на базе ряда нелегальных резидентур, действовавших в Австрии, Германии, Италии, Франции, Китае и некоторых других странах, особого нелегального аппарата для организации диверсионных актов в случае войны и проведения специальных акций против лидеров антисоветских организаций.

В том же, 1933 году Я.И. Серебрянский становится заместителем директора Международной Ленинской школы.

Мы уже отмечали, что к началу 1930-х гг. Коминтерн представлял собой своеобразную научно-практическую лабораторию, проводившую эксперименты по построению тайных обществ, и одновременно военным профсоюзом коммунистических партий. Члены «военпрофа» в процессе обучения и дальнейшей практической деятельности получали единое представление о технике, тактике и стратегии нелегальной работы. Исполком Коминтерна был базовым центром подготовки военно-политических кадров иностранных компартий.

Ряд военно-политических, военных, специальных и иных «особых» дисциплин изучались в рамках спецкурсов МЛШ, КУНМЗ, КУТВ и КУТК. Военные дисциплины изучались и в рамках спецшкол ИККИ. Наиболее способные курсанты направлялись для дальнейшего обучения в военные учебные заведения Советского Союза. Спецшколы и спецкурсы Коминтерна курировались Орготделом ИККИ.

21 июля 1933 года в кабинете Иосифа Ароновича Пятницкого состоялось закрытое заседание Политсекретариата ИККИ, на котором были рассмотрены предложения Серебрянского об изменении системы учебы в МЛШ. Суть предложений заключалась в следующем:

«1. Существующий в МЛШ основной двухгодичный курс упразднить.

2. Оставить в МЛШ только один курс. Срок обучения на нем установить в 14 месяцев.

3. Кроме указанного курса установить аспирантуру от важнейших компартий, работающую по двухгодичной программе. Контингенты аспирантуры устанавливаются каждый учебный год ПК. Аспирантура в основном должна составляться из б[олее] лучших студентов МЛШ, имевших по окончании МЛШ не менее одного года практической работы в своей стране. Кроме того, аспирантура подбирается из числа центральных и окружных работников, имеющих достаточную политическую и теоретическую подготовку. Аспиранты привлекаются к преподавательской работе и в особенности как бригадиры, организующие групповую учебу студентов годичного курса.

Зам. директора МЛШ Серебрянский»[182].

К этим предложениям прилагалась пояснительная записка:

«Дирекция МЛШ, внося на заседание П[олиткомиссии] от 3/VII предложение о реорганизации порядка комплектования на основном двухгодичном курсе, имела в виду сохранение и некоторое усовершенствование системы преподавания в МЛШ, установленной решением Политсекретариата от 11/IV-1932 года. Однако нынешняя обстановка и нежелательность длительного (двухгодичного) отрыва студентов от партий диктует нам необходимость изменений в самой системе МЛШ. Отсюда – предложение об упразднении двухгодичного курса.

В то же время Дирекция МЛШ просит удлинить на 2 месяца срок учебы основного контингента МЛШ. Необходимость и целесообразность такого удлинения вызывается следующим:

1. Время отъезда студентов, как показала практика, обычно растягивается, в силу нелегальных условий, на 1–2 и больше месяцев.

2. Подавляющая часть студентов – пролетарии, впервые работающие систематически над революционной теорией.

3. Физическое состояние студентов очень плохое. Они быстро переутомляются и многие заболевают от сверхинтенсивной умственной работы, обусловленной объемом и краткостью срока учебы. Необходимо поэтому произвести переход на 7-часовой рабочий день (вместо существующего 8-часового) и обеспечить студентам 1 1/2 месячный отдых.

4. При существующих, таким образом, реальных сроках учебы и наличии 1/ месячной практики учебный план крайне напряжен. Ряд важнейших тем прорабатываются в связи с этим недостаточно основательно.

Вот почему дирекция МЛШ просит одновременно с упразднением двухгодичного курса – установить 14-месячный срок обучения вместо существующего 12-месячного.

Зам. директора МЛШ Серебрянский»[183].

По окончании Первой мировой войны большинство политических и военных деятелей ведущих стран мира не оценили по достоинству боевой опыт небольших разведывательно-диверсионных воинских формирований. До конца 1930-х гг. вопросам подготовки спецподразделений не уделялось достаточного внимания, более того, под сомнение ставилась сама их необходимость. Кроме СССР, только в Германии адекватно оценили возможности спецназа и вели целенаправленную подготовку специалистов «малой войны». Начиная с 1933 года именно с этим противником вели смертельную борьбу боевые товарищи Я.И. Серебрянского, в том числе и курсанты МЛШ ИККИ.