Дневник Кости Рябцева

Домой мы шли с Ванькой Петуховым, и Ванька говорит, чтобы я не поддавался и что поддаваться - хуже. Ванька торгует папиросами, а патента у него нету. Старший мильтон гонял-гонял Ваньку с угла, а Ванька все не поддавался, и теперь мильтону надоело, и Ванька торгует сколько хочет. А ему без торговли нельзя, потому что у него больная тетка и сестра, а работник он один, да еще учиться нужно. Хорошо, что у меня отец - портной и я у него один, а то бы тоже пришлось торговать папиросами.

10 октября.

Сегодня в аудитории Елникитка объясняла задание, а Сильва сидела со мной рядом, на одной парте, и все вертелась, а я ее нечаянно задел локтем, и тогда Сильва завизжала. Елникитка спрашивает, что такое, и Сильва, конечно, насплетничала. Елникитка сказала, что я хулиган, а я спросил у нее, что такое "хулиган" и как надо понимать это слово, а она объяснить толком не могла. Потом я спросил у Никпетожа, что такое "хулиган". Оказывается, хулиган - это такой человек, который причиняет зло другому без всякой пользы для себя. А какое же зло я причинил Сильве? Что ж, я в кашу ей наплевал, что ли?

11 октября.

Сегодня вышла неизвестно откуда новая стенгазета - "Икс". В этом "Иксе" все протащены: и шкрабы, и Дальтон, и девчата, которые тайком танцуют, а самое главное - "Красный ученик". Про Дальтона есть стишок, который мне так понравился, что я его списал:

СОН

Братцы! Раз во время оно

Фараону снился сон:

Расступилось моря лоно,

И увидел фараон

Семь громадных и отборных,

Жирных, радостных коров

Красных, белых, желтых, черных,

Только ровно семь голов.

Но недолго любовался

Фараон своим скотом:

Громовой удар раздался

Над коровами. Потом

Море снова расступилось,

Из него без лишних слов

К фараону появилось

Вновь еще семь штук коров,

Но уж эти - худы, тощи,

Обросли морской травой

Не годились, видно, во щи,

И прогнал их царь морской...

Но, хвосты задравши кверху,

Эти тощие скоты

Устремились, кроме смеху,

Дикой злобой налиты,

На коров несчастных, мирных,

Славных тучностью своей...

И - худые съели жирных,

Не оставив и костей...

- Суеверия отбросив,

Этот сон умен и мил,

Добродетельный Иосиф

Фараону разъяснил.

Ну, а кто меня утешит,

Растолкует мне мой сон,

Потому что сна такого

Не видал и фараон...

Я видал, что будто в школе

Отделений было пять,

И учились все по воле

Отделения на ять.

И ребята были жирны,

И резвились, и паслись,

И мозги их были мирны

И отчасти заросли.

Вдруг раздался гром ужасный

(пот пробрал меня сквозь сон),

И на школьном горизонте

Появился лорд Дальтон.

С ним - сто пять лабораторий,

Тощих, грозных... и пустых...

Пожелтел я, как цикорий,

В первый раз увидев их...

И накинулись поспешно

На ребяток все сто пять...

Взвыли грозно и кромешно

И взялись их пожирать...

Вот от этих-то историй

Так и не вышло ничего:

Жиру у лабораторий

Не прибавилось с того,

Были и остались пусты

И стоят так до сих пор,

И над ними тенью бродит

Оголтелый лорд Дальтон.

Сон с себя мгновенно сбросив,

Заорал я и спросил:

- Где же, где же тот Иосиф,

Чтобы сон мой разъяснил?!!

А это дело в том, что лаборатории так и стоят с самого начала пустые. Правда, в обществоведение взяли из школьной библиотеки все книжки по политграмоте, а в естествоведение перенесли аквариум и коллекции, да только и всего. А по-настоящему надо, чтобы в каждой лаборатории был полный подбор книг и пособий по данному предмету. Тогда ученик может свободно распоряжаться и действительно подготавливать задания.

12 октября.

Во время обеденного перерыва мы играем в зале в "лапоть". А "лапоть" - это такая зимняя игра, вроде футбола. У нас под лестницей хранится лапоть, который мы вытаскиваем, когда нужно играть. Все становятся в кружок и начинают этот самый лапоть бить изо всей силы ногами, чтобы вышибить из круга. А в середине стоит один, кто ловит лапоть. Если поймал, может становиться на место того, кто последний ударил. Вот мы играли-играли, лапоть летал аэропланом, как вдруг я наподдал, лапоть вылетел из круга - и прямо по лицу Зинаидище; она в это время входила в зал. Вот она обозлилась-то! Сейчас же топнула ногой, это у нее такая привычка, и кричит:

- Прошу перестать! Кто это сделал? - Все замолчали. Тут она и давай говорить жалкие слова: - Я думала, что у нас в школе еще поддерживается это правило, что виновный сознается сам и что если он не сознается, значит, трус... - и тому подобное.

Я не выдержал и спрашиваю:

- Конечно, виновный должен сознаться, только в чем же он виноват?

- А виноват в том, - ответила Зинаидища, - что позволяет себе слишком резкие движения и не считается с возможностью всяких повреждений.

Тогда я сказал, что это я. Зинаидища подошла ко мне, схватила за руку и говорит:

- Пойдем.

Тут на меня нашло какое-то оцепенение, и я пошел за ней в учительскую. Как примется она меня пилить! Я этого хуже всего не люблю. Я и сказал ей:

- На что же тогда самоуправление, если шкрабы во все вмешиваются и все время делают выговоры? Обратитесь в учком, он меня и подтянет.

А она отвечает:

- Вы прежде всего должны помнить, что вы еще не человек, а только личинка. Вы не можете отвечать за свои поступки.

И опять пошла чистить на все корки.