Дневник Роули, лучшего друга слабака. Журнал очень милого ребёнка

Ладно сказал я давай читать параграф с самого начала. Прежде чем мы приступим сказал Грег нам нужно распланировать переменки чтобы не переутомиться.

Потом он сказал НАЧАТЬ надо с переменки чтобы потом всё шло гладко. Мы так и сделали хотя идея мне не нравилась.

Минут через десять я сказал что пора приниматься за работу: параграф большой и надо многое успеть.

Грег зажал пальцами нос и очень противным голосом повторил то что я сказал. Зачем – не спрашивайте.

Я сказал Грегу чтобы он перестал за мной повторять а он стал повторять ещё БОЛЬШЕ.

Я повёл себя умнее: начал читать параграф вслух.

Через какое-то время Грег наконец понял чем я занимаюсь и перестал за мной повторять.

Я сказал: может будет лучше если каждый из нас будет читать параграф про себя. Это не мой «метод обучения» сказал Грег мне должно быть ВЕСЕЛО и тогда всё сможет уложиться в голове.

Что ты имеешь в виду? спросил я. Я знаю как превратить занятия по математике в ИГРУ сказал Грег.

Он сделал из бумаги шарик и сказал: мы должны по очереди читать из параграфа несколько фраз и бросать друг другу этот шарик. Мы попробовали и какое-то время это работало.

Когда кто-то РОНЯЛ шарик Грег говорил что нужно заново ПОВТОРИТЬ страницу.

Мне кажется что иногда Грег НАРОЧНО старался сделать так чтобы я уронил шарик.

Я сказал что мы теряем очень много времени, надо заниматься по-другому. А Грег сказал что ему плевать КАК мы занимаемся главное что нам ВЕСЕЛО.

Я рассказал Грегу об одном приёме которому МЕНЯ научил папа. Он говорил: если ты не можешь что-то запомнить сочини ПЕСЕНКУ и запомнить будет легче.

После этого я спел песенку собственного сочинения которая помогала запомнить чему равна площадь окружности.

Это самая дурацкая вещь о которой я когда-либо слышал сказал Грег. Если она самая дурацкая сказал я почему тогда у меня по математике 95 баллов а у тебя только 72?

Видно у Грега не было ответа на этот вопрос и он объявил ещё одну переменку. Мы играли в видеоигры на компьютере который стоял в библиотеке до тех пор пока кто-то из взрослых не пожаловался на нас библиотекарше потому что мы очень шумели.

Когда мы снова сели за стол Грег сказал что мы занимаемся неправильно и у него есть идея как заниматься ПРАВИЛЬНО.

Он сказал: я прочитаю ПЕРВУЮ половину параграфа а ты прочитаешь ВТОРУЮ и на контрольной мы будем работать в команде.

Нам же не разрешают РАЗГОВАРИВАТЬ на контрольной сказал я и я не понимаю как это может работать. Грег рассказал мне о монахах которые умеют как следует концентрироваться и передавать свои мысли по воздуху.

Мы решили попробовать но у нас ничего не вышло: наверно я плохо концентрировался.

Нужно придумать ЕЩЁ КАКОЙ-НИБУДЬ способ как общаться на контрольной сказал Грег.

Если мы прочитаем параграф сказал я нам не НУЖНО будет общаться. Но если Грег что-то вбил себе в голову то он ни за что не отступится.

Он придумал целую систему почихиваний покашливаний и всего такого чтобы мы могли переговариваться на контрольной и мисс Бэк ничего не заметила. Нужно было много чего запомнить поэтому я всё записал.

Я спросил: а если кому-нибудь из нас нужно будет задать ВОПРОС другому. Надо просто поставить в конце вопросительный знак ответил Грег. У нас же нет никакого сигнала для вопросительного знака сказал я. Можно пукнуть сказал Грег.

У меня наверно не получится НАРОЧНО пукнуть сказал я. А ты попробуй сказал Грег.

Я попробовал но у меня ничего не вышло.

Тогда Грег назвал несколько продуктов которые я могу съесть на завтрак чтобы у меня легко получился вопросительный знак.

Я занервничал. Когда я пришёл к Грегу в прошлый раз мы выпили очень много газировки и стали отрыгивать алфавит. На букве «Б» мне стало плохо и я рано ушёл домой.

Ладно сказал Грег не сможешь пукнуть ПО-НАСТОЯЩЕМУ просто изобрази звук: пукни подмышкой.

Это плохая идея сказал я, это НЕЧЕСТНО посылать друг другу сигналы во время контрольной.

Какой ты у нас паинька сказал Грег ты хочешь получить хорошую отметку только потому, что ты любимчик мисс Бэк и в неё влюблён.

Ничего я в неё НЕ влюблён сказал я она просто нравится мне как человек и нравится как от неё пахнет.

Это ДОКАЗЫВАЕТ что ты в неё влюблён сказал Грег и запел песню о двух людях которые сидят на дереве.

Я прекрасно понимал что Грег пытается меня разозлить но песня мне почему-то понравилась.

Наверно Грег разозлился что у него не получилось МЕНЯ разозлить и снова запел.

Я сделал так чтобы его не было слышно но он пел всё громче и громче.

Я пошёл в туалет чтобы заниматься ТАМ. Грег отправился за мной.

Наверно на нас ещё кто-то пожаловался: в туалет вошла библиотекарша и велела нам убираться.

Если я услышу ещё хотя бы один звук сказала она то позвоню родителям чтобы они вас забрали. МЕНЯ это устраивало а вот Грега наверно нет и он пообещал что мы будем сидеть тихо.

Я больше не хотел сидеть за одним столом с Грегом и переехал за стол с перегородкой. Грег сел напротив меня.

Я начал решать примеры но тут Грег просунул под перегородку записку.

У него был вопрос по математике. Я ответил и передал записку обратно.