Дом без родителей

- Папа домой нас не пустит, если тебя не найдем! - сказала Чивка.

- А мама сказала, что мы никогда не сможем летать высоко, если ведем себя низко! - сообщила Чирка...

- Спасибо вам! - сказал Гук. - Вы такие хорошие!...

Они запели песню воробьишек И медвежонок пел вместе с ними

Мечтаем. Сережа, Ленка и я.

- Устроим представление в детдоме. В актовом зале. Костюмы сами сделаем.

- Потом выступим по радио.

- Можно по всем детдомам проехать. Пусть все услышат.

- А вдруг по телевизору покажут?

- А что! Ведь интересно же!

- А деньги нам заплатят за это?

- Кучу!

- Круглый год буду есть пирожные!

- С лимонадом?

- Ага!

- Может, еще поработаем? Улучшим текст...

- Ну что вы!

- И так здорово!

- Молодцы мы все-таки!..

Мечтаем долго и упорно. Очень "вкусное" занятие...

Отметил, что детское отделение больницы стало работать хуже. Взять выписки - тут бог знает что! Я, как врач детского дома, ничего не могу узнать из тех бумажек, что сейчас выдаются ребятам. Там указано: лечился с такого-то по такое-то с таким-то диагнозом. И все! Что получал? Какие препараты? Какие процедуры? Какие проводились обследования? Каковы их результаты? Какие рекомендации может дать стационар?

Ответов на эти элементарные вопросы нет!

Сходил два раза к заведующей отделением, попросил указывать в выписках хотя бы результаты обследования - анализов крови, мочи и так далее. Но безрезультатно.

Тогда написал докладную главврачу больницы. Жду, как он отреагирует...

Двадцать третьего февраля пришли девчонки, Ленка и еще две, поздравили с праздником и хотели мне подарить книгу - толстый томик русских народных сказок. Хорошо, что в кармане у меня были конфеты. Я отдарился ими и отказался от книги. Целая перепалка вышла, и девчонки, как мне кажется, ушли недовольные. Сережа в этот день не заглядывал, но зато двадцать четвертого я ему в свою очередь вручил книжку про пограничников...

- Счастье ваше, что вы не педагог, - размышляет Зинаида Никитична, пока я помогаю ей комплектовать отрядную аптечку. - Можете просто общаться с детьми. Без всяких "воспитательских комплексов". А нам, учителям, плохо. Мы ведь не учим, нет. Потому что учить - значит передавать определенный стиль жизни, стиль мышления. Мы информируем детей о том, о сем. Причем информируем узко и плоско. Ибо все у нас раздроблено, в нашем деле. Учителя разделены по предметам, которые преподают. Воспитание - самый неделимый на свете процесс - мы умудрились разрезать на виды: эстетическое, патриотическое и так далее. Будто они существуют и в самом деле, эти "виды"! Если я говорю о красоте архитектурных ансамблей, чем я занимаюсь эстетическим воспитанием или патриотическим? Не дай бог, перепутаю, не тот ярлычок навешу, не в ту графу отчета запишу...

Где цельность? Где единство педагогики? По-моему, наша раздробленность от того, что мы имеем груду развалин, а не науку. Там, где мы говорим "узкий профиль педагога", "отдельный вид воспитания", можно проще сказать: "обломок", "осколок". Среди всеобщей разделенности нас гложет тоска по гармоничной общности, по гармоничному единству. Нашу систему воспитания надо менять. Она примитивна. Даже более того - она первобытна. Но на что ее менять?..

Димка просится в изолятор.

- Ну положите, Сергей Иванович! Ну что вам стоит! Ну хотя бы только на завтра!

- А что завтра? Контрольная?

- Нет, меня завтра бить хотят!

- Кто?

- Ну, та "семья" рокеров! С которой ездил!..

- За что бить-то?

- Да я с другими поехал. А в той "семье" решили, что я их предал...

- Конечно, ложись. Можешь не день - больше пробыть. Только следи за чистотой в палате, ладно?..

Три дня Димка пробыл "пациентом" и никакие рокеры его не беспокоили...

А я в это время усиленно думал о последнем разговоре с Зинаидой Никитичной. О том, что "нашу систему воспитания надо менять". И чем больше думал, тем больше понимал, что ее слова многое объясняют. Мы в медицине тоже привыкли к неправильному воспитанию - через окрик, через запрет, не иначе. Возможно, подсознательное желание "перемены системы" и подталкивало меня к перемене работы. Но осознал я это желание только сейчас.

Но ведь мало сказать, что нынешняя воспитательная система не устраивает. Надо что-то предложить взамен. Что-то придумать, изобрести, выстрадать...

Родные часто откупаются от наших детдомовцев, я заметил такую тенденцию. У одного на руке дорогие электронные часы, другой играет дорогими коллекционными машинками, у третьего в кармане еще какая-нибудь дорогая мелочь. Ребята лишены любви и доброты, материальных лишений они не знают. И все-таки, видимо, в каждом живет ощущение, что им недодали, которое так или иначе может прорываться...