Дорога в школу

— Ты меня не слушаешь? — Милисандра прервала свою речь про мои перспективы, и с подозрением глядела на меня. В её эмоциях сквозила лёгкая обида. Ну как всегда, когда меня никто не слышит — это нормально, а как я кого-то не услышал — обида на всю жизнь.

— Ну почему? Я слышал всё, что ты говорила мне про мою работу в Корпорации. И верю, что ты мне хочешь только добра! — И примирительно ей улыбнулся. Правда, слышал я это всё не сейчас, а дома, да ещё и не один раз, но это же несущественные мелочи, правда?

Мили тоже мягко улыбнулась на мои слова:

— И что ты думаешь по этому поводу, малыш?

И она ждет, что я правда отвечу, хотя она меня считает ребенком? На такое у меня есть универсальный ответ:

— Думаю, мне надо посоветоваться с мамой. Она тоже имела какие-то планы на счёт моего будущего. Вдруг предложит интересное, а у меня уже другое распланировано?

— Ах да, верно. — Мили смутилась, а в эмоциях появилась злость.

Вот как можно из своего ребенка, в угоду каким-то там непонятным целям, делать солдатика!

Ого! Она осуждает то, что мама воспитывает из меня воина? Вот это необычно. Небось, сама бы она меня баловала, как Лилию, и вырос бы я пузатым слабаком. Нет уж, я не девочка, мне нравится быть сильным. Не зря же мама сказала, что мужчина должен быть сильным. А ещё чистым и немного наглым. Только, если он ещё и умный, он должен это скрывать. На вопрос, зачем скрывать, она ответила, что скрывать нужно только от женщин, они их не любят, и я пойму это позже. Вот ненавижу это вечное «вырастешь, поймешь». Да я же забуду, чего я там должен был понять-то!

— Ты поел?

— Да, больше не хочу. — Всё равно ничего вкусного не осталось. Только какая-то «полезная» трава, что так любит заказывать Милисандра.

— Тогда, может, развлечемся? — Мама Мили смотрела на меня заискивающим взглядом. Странно, когда я её успел обидеть?

— Давай. А как?

— Это же корабль высшего класса «Элефант»! Тут есть всё, чтобы эти пять дней скучать не пришлось. И уж крупный центр развлечений просто обязан быть большим и разнообразным. — С каким-то наигранным воодушевлением она начала подниматься, бросив салфетку на стол.

— И что там за развлечения? — Что-то не верю я, что она знает, что именно мне будет интересно.

— Вот и увидишь. Обещаю, тебе понравится. — Очень самонадеянно. Чувствую, придется учиться делать уверенный вид, как будто мне всё нравится, а то расстроится.

— Хорошо, пошли.

— Сначала в каюту, переоденемся.

Ох, надеюсь, эта страсть к переодеваниям не заразна и когда-нибудь не перекинется на скромного меня.

8. Оборотная сторона… Леди Теперова и Агент Климент, куратор Слера Теперова

Глядя вслед, убежавшему в сторону лифтов, Слеру, Агент Климент задумчиво спросил:

— Скажите, леди Теперова, а Вы прочитали рекомендации, которые Вам должны были прислать на почту?

Климент был работником Комитета лояльности, самой влиятельной государственной службы Содружества, и он любил, чтобы любая работа, сделанная им, была сделана не просто хорошо, а идеально. И вот теперь появилась опасность, что он кое-чего не учёл. И как всегда, в его работу вмешался человеческий фактор.

— Конечно! Я внимательно изучаю все документы, что приходят на моё имя из Комитета лояльности.

Врёт ведь наверняка. Читать-то она читает, да только разделы об оплате учёбы и содержания её сына, и ещё о льготах, полагающихся семье учащегося, мне докладывали о наблюдениях активности её инфора. Людей мало, а то бы поставил и её под полное наблюдение.

— Тогда Вы наверняка помните, как там говорится о том, что инициированные моники возраста от десяти до, примерно, четырнадцати оборотов подвержены повышенной эмоциональности и резким переменам настроения. После пробуждения способностей, у них идет перестройка всей нервной системы, настроение прыгает, отношение к чему-то или к кому-то может быть то сугубо положительным, то резко отрицательным.

— Это Вы сейчас к чему это вспомнили? — Её недоумение такой резкой сменой разговора было понятно и без способностей моника, которых у агента и не было. — Я ничего такого за ним не замечала.

— А ещё там указано то, что мальчики очень много фантазируют и сами верят в свои фантазии, что может привести к отрыву от реальности. И надо с ними усиленно заниматься, указывая на их ошибки во взгляде на окружающий мир, при этом усиленно напирая на логику, которая у них бывает очень необычной. Помните такое? — И он, иронично прищурившись, посмотрел на многодетную женщину. — Вы занимались со своим сыном?

— У меня очень много работы, с ним каждый день занималась одна из его старших сестёр.