Дрессировка для начинающих

Неврозом у собак называют срыв высшей нервной деятельности, т. е. различные нарушения условно-рефлекторной деятельности центральной нервной системы. Он может быть быстро проходящим или очень глубоким и длительным. Академик И. П. Павлов понимал невроз в широком смысле как отсутствие у животного правильной реакции на внешние раздражители. Невроз у собаки проявляется в форме постепенного или быстрого нарастания вялости, угнетенного состояния, боязни дрессировщика или других раздражителей. Некоторые собаки становятся излишне возбудимыми, суетливыми, хаотичными в движениях, перестают выполнять команды дрессировщика, различать запахи при выборке вещи, при работе по следу и т. д. Основной причиной нарушения условно-рефлекторной деятельности у собак считают перенапряжение нервной системы в результате действия особо сильных раздражителей: грубого обращения, злоупотребления выдержкой у наиболее возбудимых собак, усиленного принуждения собаки выполнять непосильное для нее действие, быстрого и резкого переключения собаки из возбужденного состояния в спокойное путем сильных болевых воздействий, применения противоречивых команд, длительного воздействия одного и того же раздражителя. Для лечения невроза нужно временно прекратить тренировки, увеличить время прогулки и сна собаки, а также состояния покоя.

Самый простой метод лечения, невроза, но не всегда быстро дающий результат, – полный отдых собаки от всякой дрессировки. Для излечения невроза требуется длительный период, исчисляемый неделями или месяцами. Прибегают к лечению невроза медицинскими препаратами: валерьянкой, бромом. Но только ветеринарный врач может точно установить дозировку, необходимую для лечения собаки. При глубоком хроническом нарушении процессов возбуждения и торможения препаратов брома иногда недостаточно. В таких случаях хороший лечебный эффект оказывает применение препаратов брома с камфорой, действующих успокаивающе и поддерживающих деятельность сердечно-сосудистой системы.

После выздоровления собаки следует избегать действия тех раздражителей, которые вызвали невроз, сменить по возможности обстановку и постепенно втягивать собаку в работу. В целях профилактики неврозов дрессировать собаку надо по строго определенной системе, соблюдая последовательность и методику выработки каждого навыка, а также режим упражнений на каждом занятии. Обязательны индивидуальный подход к дрессировке собаки и применение различных по силе раздражителей.

Тип высшей нервной деятельности является врожденным, но тем не менее условия существования собаки оказывают на его становление определенное влияние. Так, на развитии тормозного процесса сказывается воспитание. Если у собаки слабый тормозной процесс, можно усилить его тренировкой, тем самым изменив типологические особенности собаки. Однако следует помнить, что тренировку тормозного процесса необходимо проводить с большой осторожностью, чтобы не сорвать его. Так, например, отрабатывать выдержку нужно, начиная с 2–3 секунд и постепенно увеличивая время обучения (оставляя собаку в сидячем или лежачем положении с постепенным удлинением времени неподвижности, а затем подзывая ее к себе либо подходя к ней). В результате таких тренировок будет увеличиваться сила тормозного процесса.

После ряда тренировочных занятий, укрепляющих нервную систему, собака приобретает необходимую ей работоспособность. Особенно большое влияние дрессировка оказывает на формирование нервной системы подрастающей собаки. Дрессировка молодых собак должна проводиться под наблюдением опытных специалистов, с большой осторожностью и без перегрузок.

Методы и приемы выработки навыков

Навыки – это формы поведения собаки, приобретенные в процессе жизни или дрессировки. Навыки разнообразны, различны по своему значению и представляют собой последовательное проявление нескольких условных рефлексов. Так, навык подноски предметов проявляется в виде отыскивания предмета, взятия его зубами, принесения дрессировщику и т. п. Необходимые навыки у дрессируемой собаки вырабатывают следующими методами: подражательным, вкусопоощрительным, контрастным и механическим. Пользоваться ими нужно осторожно и умело, учитывая тип высшей нервной деятельности животного.

Подражательный метод основан на использовании врожденной способности одной собаки подражать действиям другой, так как по природе собаки – животные, живущие стаей и подчиняющиеся в своем поведении вожаку, а в возрасте до года – суке-матери, которая обучает щенят осторожности, маскировке, активной и пассивной обороне. Все врожденные инстинкты дополняются жизненным опытом, основанным на подражании и подчинении силе.

Этот метод наиболее распространен при дрессировке пастушьих и охотничьих собак. Вместе со взрослыми собаками в работе участвуют щенки, которые учатся у своих старших сородичей необходимым действиям. Этим методом легко учить собак преодолевать препятствия, производить хватку, задерживать убегающего и т. п., но нельзя научить командам, запрещающим действие.