Дух Физтеха

Лучшее индивидуальное поздравление написал молодой теоретик, работавший в экспериментальной лаборатории. Адресовано оно было женщине-теоретику, специалисту в области фононных спектров, незадолго перед зимней школой ушедшей из теоротдела и перешедшей в эту же экспериментальную лабораторию:

Теперь над НАМИ гордо реет

Фононный спектр твердых тел

А где-то там без Вас хиреет

Теоретический отдел!

Молодой теоретик зашел в нашу комнату посоветоваться, как лучше написать слово "хиреет". Через "и" или через "е". Беспокоили его проблемы не грамматические ( в них он и без нас разбирался превосходно), а нравственно-этические. После долгих дискуссий было рекомендовано напечатать через "е", и от руки исправить "е" на "и".

Так и было сделано.

Год прошел...

Первый приз за лучшее "коллективное поздравление", естественно, получила поэма, позорившая честь и достоинство как слушателей, так и преподавателей школы:

Год прошел, и вот мы снова,

Дорогая, в Толмачево.

Вновь под звуки Рогачева

Тихо дремлет сонный зал.

Выйдет кто-то ленью скован,

Сном, как мяч исполосован

Спросит: " Ну, о чем там Скобов

Нынче в лекции сказал? "

Бир в пинг-понг стучит мячами,

Пьянки с танцами ночами,

Утром солнце жжет лучами,

Манят запахи лесов.

Среди лыжного сезона

Никакого нет резона

Нам ходить на Гершензона

И на прочих Пикусов.

А потом писать в анкете*

Ни к чему нам бредни эти...

На торжественном банкете

Должное отдав котлете,

В долгом радостном привете

Будет нам отнюдь не лень

Вспоминать заботы ваши,

Ваши щи и ваши каши,

Наши жены и мамаши,

Сестры и подруги наши

В МИЛЫЙ СЕРДЦУ ЖЕНСКИЙ ДЕНЬ !

----------------------------------------------------------------------------

* Слушателям школы предлагалось заполнить какую-то анкету. Кажется, по поводу уровня и качества лекций или что-то в этом роде.

Женский день...

Второе место было присуждено монорифмическому творению молодого (тогда), но уже известного теоретика:

Женский день - вот это веха!

Женский пол для нас утеха.

Лектор, ты достоин смеха,

Я ж не зря сюда приехал:

Среди девушек Физтеха

Вновь добился я успеха.

Даже спиновое эхо

Нашей страсти не помеха.

8 Марта и фононы

Сам праздничный день начался необычно. Оргкомитет справедливо рассудил, что ожидать 9ого утром высокой посещаемости не приходится, и определил 8 Марта днем рабочим, а выходным - 9ое.

Первым лектором в праздничный день, естественно, была дама. Тема доклада - "ИК спектры". Вслед за дамой вышел ее ученик - теоретик, человек, по общему тогдашнему мнению скорее сумрачный, чем игривый. Тема доклада "Фононные спектры". Мрачно глядя в окно, голосом монотонным и лишенным выражения, он прочел следующие прелестные стихи:

После рассказов о спектрах ИК отраженья,

И рассуждений о среднем решеточном поле,

Я бы хотел, начиная рассказ о фононах,

Слово сказать о другой, но волнующей теме.

В слабом растворе, в котором мы все пребываем

Малая примесь присутствует женского рода.

И в подрешетке мужской порождая порой возбужденья,

Школьную мысль подвигает в другом направленье.

Взглянем в окно, растопыривши веером пальцы,- *

Девушку, женщину, мать прославляет природа.

Пусть и мой голос звучит в этом гимне хвалебном.

Здесь я, однако, намерен вернуться к фононам.

Затем, повернувшись лицом к слушателям и заметно оживившись,, лектор с облегчением воскликнул:

" Рассматривая соединения А3В5, следует записать Гамильтониан в виде..."

---------------------------------------------------------------------------

Здесь лектор серьезно и сумрачно растопырил веером пальцы и приложил их к лицу.

Танцы

Кончился день, разумеется танцами ( см. План культурно-массовых мероприятий 2ой Полупроводниковой Зимней Школы ФТИ ). Зал был украшен в меру возможностей, способностей и фантазии "школьников".

-"

Девушка, шею помыв,

На танцы бежать торопилась,

Дева, одумайся, стой!

СУРИСА встретишь ты тут.

-"

Не пугайся, встретив в холле

Строгий взгляд Володи Волле,

Не чуждался танцев-шманцев

Даже сам товарищ Шмарцев.

Немезида

Танцы составляли неотъемлемый и весьма важный элемент любой школы, что каждый раз ставило Оргкомитет перед головоломной задачей. С одной стороны, нужно было так разместить почтенных лекторов и степенных слушателей, чтобы они могли спать, по крайней мере, после часа ночи. С другой стороны, необходимо было предусмотреть возможность для наиболее активной части публики до утра сублимировать накопленную на лекциях энергию. Как правило, так или иначе, дело устраивалось, однако же не обходилось, разумеется и без накладок...

В школе, о которой пойдет речь, в холле второго этажа был установлен проигрыватель и две колонки по 50 Вт. Включенные на полную мощность, они способны были поднять из гробов покойников с ближайшего деревенского кладбища. Однако со стороны сублиматоров предполагались известная сдержанность и интеллектуальное самоограничение.

Наиболее яростные поклонники Терпсихоры должны были селиться непосредственно вокруг холла. Лекторы, Оргкомитет и любимцы Оргкомитета размещались на первом этаже, на максимальном расстоянии от капища. Остальные - как повезет.