Думай иначе. Креативное мышление

Функция крыла – поднимать объект (самолет или судно). Противоположная функция опускать – прижимать. Автомобиль на большой скорости отрывается от дороги. Стали использовать крыло, у которого «подъемная» сила направлена к земле – антикрыло (рис.

2.2). Первоначально антикрыло использовали только в спортивных автомобилях. Сегодня антикрыло используют и в обычных автомобилях.

Рис. 2.2. Антикрыло

Пример 2.4. Сканер

В обычных сканерах лист с изображением кладется лицевой стороной вниз и накрывается крышкой. Это не дает возможности точно расположить изображение относительно стекла. В сканер Hewlett -Packard ScanJet 4600 лист с изображением кладется лицевой стороной вверх (рис. 2.3). Сканер можно извлечь из держателя и приложить к изображению, если нет возможности сделать наоборот. Это позволяет, например, переснять изображение на стене. Если же короб перевернуть в подставке, то он превращается в обычный сканер без крышки, что позволяет снимать копии с толстых книг. Наконец, размеры этого автомата позволяют его удобно носить с собой и включать всюду, где только есть электричество и компьютеры. Рис. 2.3. Сканер

Пример 2.5. Собака и полицейский

Дейл Карнеги часто гулял с собакой в парке около своего дома. Собака дружелюбная и безобидная. Поскольку в парке редко кто встречался, Дейл водил свою собачку без поводка и намордника, что было запрещено законом.

Однажды они наткнулись на полицейского, который сказал, что если он еще раз увидит этого пса в парке без поводка и намордника, то дело будет передано в суд. Некоторое время Дейл не нарушал закона, но затем он снова пошел на риск. Какое - то время все шло прекрасно, а затем снова наткнулись на этого полицейского. Отступать было поздно. Вместо оправданий Карнеги решил поступить наоборот – он немедленно и категорично признал себя виноватым. Функцию оправдания он заменил функцией признать себя виновным.

«Офицер, вы поймали меня на месте преступления. Я виноват. У меня нет никаких оправданий, и вы должны оштрафовать меня».

Полицейский стал уговаривать хозяина собаки, что в этом ничего нет страшного. Но Карнеги настаивал на своем. И даже сказал, что она может загрызть белку. «Вы на это смотрите чересчур серьезно», – ответил полицейский. – «Дайте побегать собачке за тем холмом, чтобы мне не было видно, и забудем об этом». Пример 2.6. Тренировка бегунов

Спортсмены тренируются, бегая по беговой дорожке на стадионе. Сейчас имеются движущиеся беговые дорожки и тренажеры, в которых можно задавать скорость движения ленты, ее наклон и другие параметры (рис. 2.4). Движется лента, а спортсмен находится на одном месте.

Рис. 2.4. Тренировка бегунов

Пример 2.7. Тренировка пловцов

Устройство для тренировки пловца. Пловец на месте, а движется вода ⁴⁰ (рис. 2.5).

Рис. 2.5. Тренировка пловцов

Пример 2.8. Эскалатор

Аналогично рассмотренным примерам сконструирован эскалатор (рис. 2.6) – человек стоит, а лестница движется.

Рис. 2.6. Эскалатор

Пример 2.9. Очистка фильтров для воды

В индивидуальном фермерском хозяйстве широко применяются частные водонапорные скважины. В особо жаркие периоды года в скважину помещается труба, на конце которой фильтр (рис. 2.7). По мере откачивания воды фильтр засоряется наростами из глины. Необходима очистка, но какая?

Вероятное решение: Возможен принцип наоборот , то есть подается вода в обратном направлении и грунт сам смывается, но это энергетически не выгодно, да и где взять в засуху воду? Если снять насос и опустить высоковольтный кабель и подключить к источнику тока, то возникающий электрический пробой между стенкой трубы и электродом создает мощный импульс давления, который пробивает сквозь стенку фильтра и очищает ее.

Рис. 2.7. Очистка фильтров для воды

Задача 2.1. Как поднять поврежденный корабль?

Когда корабль получает серьезное повреждение, он не может добраться своим ходом до ремонтного завода и часто не может находиться на плаву. В таких случаях его перевозят на самоходной барже. На баржу корабль поднимает специальный плавучий кран. Как быть, если такого крана нет?

Используем прием «инверсия». Не корабль поднимается на баржу, а баржа опускается под корабль (рис. 2.8).

Задача 2.2. Испытание кубика

Для исследования действия кислоты на металл используют камеру с толстыми стальными стенками. В камеру помещают кубик из испытуемого металла и заливают кислоту (рис. 2.9а). Кислота разъедает стенки камеры.

Как быть?

Рис. 2.9а. Испытание кубика

Противоречие: кислота нужна, чтобы испытывать кубик, и не нужна, чтобы не портить камеру.

Разделим эти противоречивые свойства в пространстве. Кислота нужна только возле кубика (рис. 2.9б) и не должна быть возле стенок камеры.

Возникает новое противоречие: камера нужна, чтобы удерживать кислоту, и не нужна, чтобы кислота ее не портила.

Рис. 2.9б. Испытание кубика

Значит нужно отказаться от камеры, но как удержать кислоту возле кубика? Воспользуемся еще раз приемом наоборот . Не кислота вокруг кубика, а кубик вокруг кислоты.