Душа в тротиловом эквиваленте (СИ)

Светило солнышко. Почти не было ветра, поэтому мороз практически не ощущался.

Отстрелял по стандартной грудной мишени пару обойм. Получилось откровенно плохо. Михалыч прокомментировал мою стрельбу так:

-Что, учили по принципу 'три пробных, пять зачетных'?

-Хуже,- ответил я. - Сразу пять в зачет. Но потом пострелять немного удалось.

-Оно и видно, что немного! А я понять не мог, почему ты так недооцениваешь личное оружие.

Затем началось показательное выступление. Сначала, выстрелом навскидку, Валентин разбил подброшенную в воздух бутылку. Спустя пару мгновений, продырявил подброшенную в воздух монету. Посмотрев на аккуратное отверстие в центре пятака, он прокомментировал:

-Вообще-то это промах.

-Почему?

-Отверстие почти по центру. Обычно я стреляю по монетам, когда хочется оставить курсанту сувенир на память, поэтому стараюсь попадать почти в край. Так проще повесить пятак на шнурок. Ну, или на гвоздик.

- А я так смогу?

-Вряд ли. Таких стрелков немного. Лично я знаю всего два-три человека. Но это и ненужно. Монетку проще просверлить. Стрельба, она для другого. Хотя, бывало и так, отстреливали гранаты в полете. Научиться дырявить летящие пятаки нельзя. К такой стрельбе надо быть готовым изначально. Умные люди говорили: особая комбинация психофизических качеств. Короче, талант у меня. Говорят, редкий.

Затем последовала демонстрация стрельбы по двум мишеням из двух пистолетов. Тоже впечатлило.

Интервал не превышал двух секунд, а сектор, в котором показывались мишени, был достаточно широк - градусов шестьдесят. Получилась своего рода олимпийка, только с боевым оружием. Промахов не было.

- А так ты вполне сможешь научиться, - заметил Валентин Михайлович.

Следующим упражнением стала стрельба из пистолета на дистанцию сто метров. И тоже по движущейся мишени. Только теперь уже - ростовой.

- Это каждый стрелок должен уметь. Стреляем с высокой мушкой. Но такое можно вытворять только хорошо изучив свое оружие на практике, научившись видеть, как летит пуля, почувствовать ветер. Не по таблицам просчитать, а по тому, как он холодит щеку.

Стрелок, использующий недокументированные возможности оружия, уже относится к категории 'особо опасен'. Особенно, в лесу, городской застройке, на пересеченной местности. Он способен быстро отбить охоту преследовать себя, наделав подранков. А потом приблизиться и добить.

-Да, за таким и с автоматом гоняться закаешься!

-Точно так. Противник думает, что твой лимит - 25-50 метров, а я и со 150 в ростовую могу. Убить, конечно, вряд ли получится, но боеспособности лишу. И, при случае, обзаведусь более серьезным вооружением. Представляешь, как люди в таких случаях огорчаются?

Потом я увидел, как стреляют на звук с дистанции 10 метров. Мы расставили на земле ряд бутылок. Михалыч закрыл глаза и начал стрелять. Бутылки разлетались после каждого выстрела. Сначала справа, потом слева. И так, пока оба пистолета не стали на задержку. Затем последовал комментарий:

- Фокус простой, но полезный. Только надо иметь хороший слух. Обрати внимание, как ветер в горлышках свистит. Когда порыв или направление меняется, направление на цель чувствуется особенно точно. Полезный навык, особенно, если учесть, что иногда приходится стрелять в темноте.

Кстати, ты теперь понимаешь, что хорошему стрелку магазин большой емкости не особенно нужен? Лично мне в подавляющем большинстве случаев удавалось ограничиться четырьмя-пятью выстрелами. Это при том, что в двух обоймах -16 штук. Пистолет - оружие для скоротечного огневого контакта, не для войны.

Чаще всего так: не хватает обоймы, значит - не повезло.

- По бутылкам на звук у меня дед умеет, - заметил я. - Маузер у него, наградной, еще с Гражданской.

- А интересно посмотреть будет - улыбнулся Валентин Михайлович. Тем более, он завтра приедет. Сходим на стрельбище втроем?

-Конечно! - обрадовался я.

В тот день я начал учиться стрелять. Оказалось, что эффективные методики ускоренного обучения существуют и здесь.

-Да мы коллеги! - восхитился я.

-До некоторой степени, - согласился со мной Валентин. - А что прикажешь делать, если жизнь требует из слегка подготовленных здоровых парней за месяц-два сделать волкодавов.

И помолчав, добавил:

-Когда надо, и не так раскорячишься! Война - строгий учитель. Она оценивает бойца по двухбалльной системе: 'сделал или погиб'.

Потом добавил:

- Бывает и так: сделал, но погиб. Это тоже плохо. Ладно, отставить лирику, продолжаем.

...Как ты видишь, отрабатывать спуск надо не фалангой, а первым суставом указательного пальца. Пока я отрабатывал спуск до появления судорог в руке, мой учитель о чем-то глубоко задумался. Захотелось сделать человеку что-то приятное.

Улучив момент, я спросил:

- Не пробовали помечтать о покое и маленьком уютном домике на склоне? Чтобы рядом река и морской берег. Крики чаек, крабы, выползающие на берег, пенные барашки волн. И играющие дельфины, подходящие совсем близко к берегу в часы, когда восход окрашивает воду в розовый цвет, и это розовое свечение смешивается с клочьями пропадающего под солнцем ночного тумана...

- Не мое это!