Два мазка

Кириллу тогда фартило в игре в покер, он много выиграл. Ему стало скучно и тогда ему захотелось сменить обстановку, азарта захотелось. Когда же ему Артем подкинул работу, тот, не углубляясь в подробности сразу согласился на дело. Тогда их и взяли с поличным, напарнику Кирилла дали сбежать, а его скрутили. Мужчина тогда понял, что весь цирк был подстроен, но было уже поздно, он нарушил закон и понес за него наказание в колонии общего режима.

Вот там Кирилл и увлекся эзотерикой, изучил астрологию и стал людей разводить. Что он обманывает все понимали, но почему-то верили, надежда была у них, что будут они счастливо жить и платили за это деньги. Родители Бориса вышли на астролога через знакомого, доверяли ему. Ведь некоторые вещи сбывались, поэтому они обращались к нему при каждой проблеме.

В один из таких ритуалов, попросил Аркадий Михайлович, рассказать ему о сыне, узнать пойдет ли сын по стопам отца. Астролог как услышал вопрос, потер руки и стал нести чушь, что если они не поступят как древние знатья, не найдут ему девицу простую из обычной газеты, то будет не такой как все, мужчин будет любить.

Испугались родители предвестия порока, долго думать не стали и разместили объявление в местную газету. Где и откликнулась Нина, после этого девушка стала их семейным другом на несколько лет, пока Бориса не отправили учится в Лондон, а девицу выставили за дверь. Они пригрозили ей, чтобы она больше не появлялась на их пороге дома и не звонила.

Другом семьи, она была для галочки, а так как они ее держали в доме, не только для развлечений сына, но и для дорогих гостей, которые часто у них гостили. Нина привыкла к такому отношению, она не могла этому помещать и воспринимала это все в порядке вещей. Платили ей неплохо, она всегда была при деньгах, еще могла откладывать на черный день, а также ей каждую неделю покупали новые вещи. Нина приспособилась к такой жизни, она обзаводилась новыми знакомыми, а в свободное время рисовала картины и параллельно заканчивала институт.

Девушка по рекомендациям Елены Николаевны перешла сразу с первого курса на последний, ей нужно было соблюсти некоторые формальности и поэтому она иногда посещала институт, а в оставшиеся время девушка изучала историю живописи и культуру.

Живопись – это видение художника, отражающая свою суть на холсте или иной поверхности, автор картины создает свое произведение в основном с помощью красок или карандаша, благодаря усилению оттенка цвета, через которые он передает эмоции на картине, выразительность и ее индивидуальность.

Нине нравилось рисовать, вдохновлялась от всего, она была истинным описанием художника Пабло Пикассо, а он говорил: «Художник – вместилище эмоций, которые приходят отовсюду: с небес, от земли, от шуршания бумаги, от мимолетных форм, от паутины». Девушка помимо института, по совету Бориса, прошла курсы художника.

Она узнала, что возникновение живописи берет свое начало с наскальных рисунков, поэтому можно сказать, что творчество является таким из форм понятий, когда мысль индивида начинает быть не похожа на природные явления, ведь когда зародилось творчество, тогда и начиналось рождение настоящего человека.

Нина не пропускала ни одного занятия по урокам живописи, одна оттуда многое узнала, что первые произведения искусства нашли 50 000 лет назад, был обнаружен наскальный рисунок неизвестного животного на индонезийском острове. Со временем живопись в каждых странах развивалось по-разному, развитие тогда соответствовало экономическому положению страны, так как процветания творческих произведений не могли развиваться в бедных странах, поэтому источники живописи остались до нас от источников более благополучных стран.

Этапы развития живописи преобразовывались различными кризисными явлениями в творчестве, что прослеживается от появления кистей и фотографий, которые значительно повлияли на ход развития произведения искусств.

Живопись одно из сложных процессов творческой деятельности. Многие творцы, придерживаясь данному хобби, чаще испытывают кризисные моменты в жизни человека, чем остальные люди занимающийся творческой деятельностью.

Занятия по художественной деятельности проходили стандартно, как и обычные учебные предметы, где первым делом говорится о становлении учения. Развитие разных культур, междоусобиц, войн не давали равномерно развиваться живописи. Во многих народах происходили переломные события, кризисы и иные действия, от которых возникали революции, создавая новые подходы, краски или техники. Даже для создания кисти происходил ряд событий, который способствовал образованию нового инструмента для художника.