Дальше речь была стандартной, возвышенной и соответствующей моменту. Когда Авалон закончил речь, преподаватели начали подзывать своих учеников. Первыми забрали Магов Искусства. Даэлар магически усилил свой обаятельный голос, девушки завздыхали. Аурика, взмахнув хвостом, подбежала к нему. Сразу после нее подошли двое. Лунный эльф и невысокий, голубоглазый, светловолосый юноша. Через пару минут подошли гном и еще один эльф. Рядом с Даэларом встала Силэри и звучным голосом подозвала Магов Певцов. К ней подошли трое эльфов, девушка и двое юношей, еще две девушки и двое юношей и, наконец, девушка лет семнадцати-восемнадцати с надменным лицом и невзрачными редкими волосами мышиного цвета. Девушка была полновата и немного неуклюжа. Посмотрела на Аурику и с брезгливой гримасой сказала: – А это, еще, чья псина? Пошла вон, блохастая.
В этот момент у нее на носу появилась фиолетовая бородавка, уши стали похожи на ослиные, а из платья пониже спины вылез поросячий хвост. Молодежь дружно заржала. Девушка непонимающе закрутила головой и заорала: – А ну, заткнулись, холопы. Я – наследная герцогиня.
Тут же вокруг нее разлился стойкий запах навоза и начали кружиться мухи. Хохот уже начал переходить в хрипение и всхлипы. Герцогиня, унюхав амбрэ и увидев кружащихся мух, разгневанно затопала ногами и потребовала руководство Академии. Пока пошли за господином Авалоном, пока он подошел к месту происшествия в воздухе пахло розами, а девушка имела первозданный вид. Авалон выслушал гневные речи юной герцогини, скривился и пообещал разобраться.
Армали помахал руками. Он собирал третьекурсников для сдачи летнего задания. Увидев подошедшего Ларри, хмыкнул и покосился на шипящую и плюющуюся наследную герцогиню. Остальные преподаватели тоже разобрали своих учеников. Торсон увел на поле Боевых Магов. Им предстояла сдача летнего задания, о котором Шанталь понятия не имела. Решила выкручиваться на месте. Дэйл и Дэйли спокойно трусили рядом.
Первокурсники уже ушли. Лучар и Ворлоу, в компании гномов, спустились в мастерские Академии. У них был урок рудознавства. Миури оказались даже в более выгодной позиции, чем гномы. Благодаря своему остром обонянию они попросту чуяли образцы. Когда до их преподавателя это дошло, он сначала рассмеялся, а потом попросил нюхом не пользоваться.
– «Мы не сможем, как настоящие рудознатцы. Они на полет стрелы в горе металл чуют», – взвыл Лучар.
– Делайте, как можете. Даже если у вас нет такого таланта, знать вы, должны. Оказалось, что таким чутьем обладает Балин. Рыжий гном, с которым с первым подружился Ворлоу. Он даже умудрился почувствовать меч, стоявший за стеной в тренировочном зале. После переменки был урок рунического письма. Его вел седой длиннобородый гном. Говорил на кхуздуле и миури похвалили себя, что попросили гномов не говорить с ними на общем. Основы рунического письма им объяснил Генобад. В конце урока надо было вырезать на камне простую руну, обозначавшую Стихию Земля, к которой принадлежат и камни. Учитель сначала хотел освободить не имевших рук миури, но увидел, что они зажмурились и старательно пыхтят. Через пять минут оба воздохнули и часто задышали, вывесив язык и прикрыв глаза. Гном подошел к их столу. На образцах камня была выбита тонкая руна.
– Как сделали?
– «Нас научил старший брат», – ответил Лучар.
– А кто ваш брат? – не отступал гном.
– «Дэйл из Каоса. Он Боевой Маг Земли», – объснил Лучар.
– Огромный черный. Это отпечаток его лапы на втором этаже в граните красуется?
– «Его», – повесили носы друзья.
– А где вычитали?
– «В свитках дедушки, – брякнул Лучар и услышал в голове, – молчи. Дедушка, ведь, король».
Гном внимательно на них посмотрел. Их перепалку он слышал и вспомнил, что Авалон говорил о внуках короля Первородных.
– А что вы, еще интересного у дедушки вычитали?
– «Барельефы Дэйл в паре с Аурикой делают. Она – Художник, образы ему передает. Только Силы много надо. Дэйл еще по боевому искусству что-то читал. Он нас научил потому, что руны лапами мы не выбьем. Дядька Генобад сказал, что нас обязательно будут Рунному Мастерству учить. Он нас заставил весь алфавит выучить и немного показал работу Рунного Кузнеца. Мы не успели еще все выучить».
– Если показывал и учил Мастер Генобад, то мало и плохо вы знать просто не можете. А язык где учили?
– «Мы попросили гномов на общем с нами не разговаривать, вот и учили потихоньку», – отчитались миури.
– Молодцы. Я, пожалуй, включу это умение в курс. Хотя, оно и не всем доступно. Требует довольно большой Ментальной Силы.
– «Так у нас ее совсем чуть-чуть», – признался Ворлоу.
– Догадываюсь, с кем вы сравнивали. Для Рунного Мастера у вас ее более, чем достаточно. Еще не владеете ею, как надо. Вам, надо научиться восполнять резерв.
– «Ларри показывал, но мы еще не наловчились. И источник Силы здесь не видим», – объяснил Лучар.
– А его тут и нет. Хорошо. Сдаем работы. Все молодцы, идите к господину Ганхавалди. Следующий урок у него.
Александр Сергеевич Королев , Андрей Владимирович Фёдоров , Иван Всеволодович Кошкин , Иван Кошкин , Коллектив авторов , Михаил Ларионович Михайлов
Фантастика / Приключения / Исторические приключения / Славянское фэнтези / Фэнтези / Былины, эпопея / Боевики / Детективы / Сказки народов мира