Эффект Робинзона Крузо

Примеры из исторический эпох античности, средневековья, это живая сила, продолжающая оказывать свое неослабевающее влияние на все последующие эпохи, вплоть до настоящего времени. Методика подготовки людей, организация бизнес–пространства, уроки менеджмента — все можно найти в примерах из прошлого. Формирование целостной личности невозможно без комплексного подхода. К примеру, структурированная система античного образования заложила основу будущей образовательной системы Европы. Античные философы и те мыслители, которые преобразовывали древнейшие культы с стройные религии обладали колоссальными знаниями и организаторскими способностями. Без интернета и мобильного телефона, в отсутствии асфальтных дорог и скоростного транспорта, были взломаны «холодные» рынки миссионерской деятельности, завоеваны огромные территории на разных континентах и обращены в религию многие народы, подготовлены десятки тысяч людей жреческого корпуса. Вот где надо брать пример эффективной подготовки и организации людей. Универсальные индивиды были самыми влиятельными людьми в истории человечества. Они обладали способностью к созданию нетипичных комбинаций навыков, к объединению и синтезу знаний из разных дисциплин. А для формирования такой личности надо создать соответствующие условия, надо трансформировать всю образовательную парадигму и создать новую образовательную модель. К примеру, изучение описанного в монографии механизма взаимодействия цивилизованных и нецивилизованных людей дает современному менеджеру представление как работать на рынке, как подбирать и готовить людей. Взламывать «холодные» рынки, организовывать бизнес могут успешно только нецивилизованные люди, а цивилизованные люди нужны в бизнесе на стадии контроля и сопровождения. Бизнес — это война. Ну невозможно воевать, имея в распоряжении только цивилизованных.

Нецивилизованные имеют такие показатели, которые нужны именно на начальной стадии становления бизнеса: стрессоустойчивости и скорости принятия решений в экстремальных ситуациях. Они покоряют пространство, не боятся новаторских идей, как мореплаватели — это жителя морской модели. Цивилизованные — консерваторы в большей степени, они приумножают добытое нецивилизованными, одомашнивают завоевания, как жители сухопутной модели.

Для управленцев будет полезным материал подготовки собственных сотрудников. Сотрудник, не прошедший полосу препятствий по примеру египетской модели, пусть и в миниатюре, никогда не реализует свой потенциал, оставаясь «специалистом одной кнопки». Специалист узкого профиля прошел «школу навыков и компетенций» в рамках одного храмового комплекса, универсальный специалист — «школу навыков и знаний» в рамках Верхнего и Нижнего Египта. Насколько видна разница. Навыки и компетенции, полученные сегодня, уже завтра нуждаются в немедленном усовершенствовании, поскольку успели устареть. Специалисты узкого профиля включаются в бесконечную гонку, заменяя одну изношенную деталь на другую. Мы вступили в переходный этап, когда устаревшая парадигма уже разрушена, а новая еще не возникла, поэтому начать форматировать себя надо уже сейчас. А все новое — хорошо забытое старое. В монографии, где затронута тема перерождения человека как метафизического существа, и как интеллектуальной личности очень хорошо показаны этапы форматирования индивидуальности человека и становление Личности. Если человек максимально хочет проявить себя во всех областях человеческой деятельности, то ориентир он найдет для себя в проведенных научных исследованиях.

Изучение загадок прошлого можно рассматривать не столько предметом чистой науки, сколько средством изменить мир. Механизмы приобретения власти и то, что движет человеком, не изменились до сегодняшнего дня. Понимание таких моделей — ключ к психологии человека. Человеком движет, как и тысячу лет назад, — страх, выгода, стереотип, необходимость. А страх потери и жажда наживы самый распространенный элемент человеческого двигателя.