Его Америка

Плохо, что у меня нет средств, чтоб оплатить качественное образование где-нибудь в развитой стране. Отец не заработал и, следовательно, не оставил больших денег для моих инвестиций в свое будущее, а наследство — единственное имущество — продавать не собираюсь. Да и мать бы своей должностью бухгалтера не могла бы заплатить несколько десятков тысяч долларов на заграничное обучение. Плохо, что качество образования в университете моем азербайджанском не удовлетворяет меня. А ведь хочется учиться у себя дома, изучая своих людей, делясь творчеством со своими людьми. Плохо.

24 февраля, 2013

Все три девушки прошли интервью. Рад. Теперь им надо сдать TOEFL, и в этом помочь им я уже не могу. Сам не готовился особо, на курсы по этому тесту не ходил и, наверное, оттого и набрал 76 из 120. Надеюсь, они наберут больше. В общем, девчата молодцы.

Ну а я пока не молодец. Беседа с Вугаром результата не дала. Мы поспорили, и он в конце вообще отмахнулся от меня. Сначала говорили об одном и том же: попробовать поступить в английский вуз, ибо за образование в большинстве университетах этой страны госпрограмма наша платит. Были такие предложения как университеты Манчестерский, Бирмингемский, Шеффилдский, Ливерпульский, Ноттингемский и Лидский, где он сам учится. Еще сошлись на мысли, что мне надо снова сдавать ТОЕFL, ибо с 76 балами меня ни один английский вуз не примет. Разлад же начался, когда пришло время выбирать специальность. Я изъявил, что хочу учиться fine art-у, потому что по мере ведения блога и получения фидбека от людей нашел в себе неопровержимого художника и хочу оттого посвятить жизнь этому делу. Он поглумился над этим naïve переосмыслением жизни и сказал, что никто в Министерстве Образовании не станет платить несколько сотен тысяч долларов, чтоб я учился рисовать. «И чтоб рисовать, не надо где-то учиться, у тебя талант должен быть!» — сказал он. Когда же я начал было указывать на всечеловеческую важность живописи, глубоких мыслей на полотне и творческой энергии на употребление нетворческой людской породы, он вообще расхохотался, не пытаясь даже сдержать свою обидную ухмылку. «Окей, а какой ты сделал research, чтоб так утверждать?» — спросил он. Я ответил, что прочел много книг про великих художников, цели, функции и влияние культуры, посмотрел много фильмов на эту тему, взял класс популярной американской культуры, кой убедил меня в том, что массовое мышление есть пластилин и продуктами культуры можно из мышления этого слепить все, что угодно, и что мне через творчество угодно слепить из мышления глухонемой аудитории своей свободолюбивые стремления, тяготение к новым знаниям и навыкам, надобности понять себя, сформулировать цели и добиваться их, и тогда мне любо станет жить в таком обществе.

— И ты собираешься этого всего достичь через fine arts? Вообще, все, что ты перечислил — это в какой-то мере задачи образовательной политики, и раз ты движим такими высокими идеалами, то надо учиться не рисованию, а администрации и управлению образованием. С твоими-то целями такая специальность будет намного эффективнее, и вероятность того, что госпрограмма одобрит и выдаст стипендию на нее больше, — аргументировал Вугар. «Это сильный довод. Он прав», — подумал я про себя. «Но я не мыслю свою жизнь без живописи и хочу учиться только и только художеству. Вугар, для этого я родился», — ответствовал я. Сейчас понимаю, что это был кульминационный момент нашего разговора. Мой тон не к месту оправдывающегося человека вывел его из себя. «Я думал, ты парень умный, взрослый. А ты, оказывается инфантильный ещё. Делай что хочешь!» — сказал он, и, не дождавшись моего ответа, завершил звонок.

Решено: подаю в английские вузы на fine art или что-то смежное.

27 февраля, 2013

Надвигается мид-терм со своими грозными громоздкими заданиями. По социологии развития есть case-study, надо его изучить, понять по каким-таким причинам США притесняет фермеров Замбии, лишая их их законных рынков сбыта путём внедрения в те рынки под вуалью гуманитарной помощи излишние продукты своих американских фермеров по низким ценам, и, поняв это, проанализировать отношения всех стейкхолдеров от США и замбийских фермеров до международных организаций и ООН. Дело лихое — надо будет потрудиться, найти как минимум три источника — три перспективы. И надо начать уже в эту неделю.

По президентство и конгрессу надо сдать rough-draft21 курсовой работы. Я выбрал тему «президент и общество». Хочу исследовать президентство Кеннеди, и особенно его инициативы в образовательной политике.

По созерцательному рисованию надо собрать все свои наброски и зарисовки, что накопилось до сих пор и, нарисовав карандашом что-нибудь большое и потруднее, отнести в кабинет Либби. Ещё будут тесты по техникам, — детские игры. От французского же отказался ещё в начале семестра — просто-напросто не делал задания. А по перкуссии — ничего.